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第五单元《化学方程式》考点归纳 第五单元《化学方程式》考点归纳 题1 质量守恒定律 考试要求： 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系 认识定量研究对化学科学发展的重大作用 考点一、质量守恒定律 1、含义: 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 说明：质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化； 没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能计入“总和”中； 要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。 2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。 3、化学反应前后 （1）一定不变 宏观：反应物、生成物的总质量不变；元素种类、质量不变 微观：原子的种类、数目、质量不变 （2）一定改变 宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一定变 （3）可能改变：分子总数可能变 二、化学方程式 1、含义：用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。 2、表示的意义（考点二）：表示反应物、生成物和反应条 表示各物质间的质量比（质量比＝各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比） 表示各物质的微粒个数比（即各化学式前面的系数比） 例如：以2H2＋2 2H2为例 表示氢气与氧气在点燃条下生成水 表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36 表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：2 3、化学方程式的读法 以2H2＋2 2H2为例 从反应物、生成物和反应条角度：氢气与氧气在点燃条下生成水 从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条下生成36份质量的水 从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条下生成2个水分子。 题2 如何正确书写化学方程式 考试要求： 能正确书写化学方程式 一、书写原则： 1、以客观事实为基础 2、遵守质量守恒定律（标准：两边原子的种类和数目相等） 二、方程式的配平 1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了 2、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数保证方程式两边原子种类和数目相等。 3、方法：最小公倍数法 最小公倍数法配平化学方程式的步骤 、确定配平的起点元素：横线两边出现次数最少，且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。 、确定起点元素原子个数的最小公倍数。 、确定含有起点元素的化学式的系数：用最小公倍数除以化学式中起点元素原子的个数 的商作为该化学式前面的系数。 、确定其它化学式前面的系数的顺序：依次确定含有除起点元素以外，横线两边出现次数由少到多的元素的化学式前面的系数。 、最后将各系数调整为最简整数比。 举例：配平化学方程式： FeS2 ＋ 2 Fe23 ＋ S2 确定起点元素：由于Fe、S 元素在横线两边只出现了一次，且最小公倍数都为2，因此Fe、S元素都可作为起点元素。 若选择Fe作为起点元素，则原子个数的最小公倍数为2。 确定FeS2 、S2前面的系数：用最小公倍数2除以FeS2中Fe元素的原子个数1的商2作为的FeS2系数；用最小公倍数2除以Fe23中Fe元素的原子个数2的商1作为Fe23的系数； 2FeS2 ＋ 2 1Fe23 ＋ S2 确定2 、S2的系数： 由于2 、S2中只含有、S两种元素，S元素在方程式两边只出现了一次，因此先确定S2 的系数，再确定2的系数。由于方程式左边S原子的个数已确定为4，所以右边S原子的个数也为4。因此S2的系数为4除以S2中S元素的原子个数1的商4作为S2。的系数。 2FeS2 ＋ 2 1Fe23 ＋ 4S2 由于方程式右边原子的个数已确定为11，因此左边原子的个数也为11。所以2的系数为11除以2中元素的原子个数2的商11/2作为S2。的系数。 2FeS2 ＋ 11/22 1Fe23 ＋ 4S2 再将各系数调整为最简整数比：即在方程式两边同时乘以2就可以。 4FeS2 ＋ 112 2Fe23 ＋ 8S2 三、书写的步骤（考点） 1、写 写出反应物、生成物的化学式 2、配 配平方程式 3、注 注明反应条和生成物的状态 4、等 将横线改为等号 题3 利用化学方程式的简单计算 考试要求： 能进行化学方程式的简单计算 初步学会有关反应物、生成物的化学方程式的计算 考点一、依据：利用化学方程式能反映物质间的质量比，且质量比呈正比例关系。 考点二、步骤：设未知数；根据题意写出方程式；根据化学方程式找出已知量与未知量的质量比；列出比例式，并求出未知数；答 注意： 由于方程式只能反应物质间的质量比，因此代入方程式中的各个量必须是质量。 由于方程式中各物质是纯净物，因此代入方程式中的量必须是纯净物的质量。 单位必须统一。 附:前面一至五单元要求掌握的化学方程式: ＋ 2 2 S ＋ 2 S2 4P ＋ 2 2