当前幼儿园安全教育存在的主要问题与对策.doc

当前幼儿园安全教育中存在的主要问题与对策 清远市实验幼儿园：罗秀英 【摘要】幼儿时期是人一生中发展最迅速的时期，给幼儿一个幸福、健康、快乐的童年是每位家长和幼教工作者的愿望。幼儿的健康成长是日后发展的根本基础，由于其年龄尚小，生活经验不足，自我保护能力有限，缺少安全防范意识，因此幼儿时期是人一生中极易出现危险和安全事故的时期。幼儿园工作首要任务是保护幼儿生命安全、促进幼儿健康发展。《幼儿教育指导纲要》中明确提出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”因此，幼儿安全教育工作尤为重要。 文中幼儿安全教育是指幼儿园教师为了增强幼儿安全意识、培养幼儿面对灾难及突发事件的应急能力、提高幼儿自我保护能力，充分利用各种资源而进行的各种教育活动。整篇论文分为三部分: 第一部分为幼儿园安全教育中存在的主要问题。第二部分为影响幼儿园安全教育的主要因素分析。第三部分为促进幼儿园安全教育的建议。 【关键词】幼儿园 安全教育 对策 一、幼儿园安全教育中存在的主要问题 (一)幼儿园安全教育内容不全面 本研究通过一些幼儿园安全教育内容这一问题来调查教师们认为幼儿最需要进行安全教育内容，如图1所示。该问题调查幼儿园教师在园内开展安全教育的内容次序。 图1幼儿安全教育内容 问卷调查结果显示，幼儿园教师开展较多的安全教育内容依次是同伴玩耍安全占98%、交通安全占89%、活动安全占87%、饮食安全占76%、消防安全占74%，应对自然灾害只占11%，对幼儿防止性侵害教育占5%。以上数据证明了幼儿安全教育内容不够全面，平时应该多开展更具特色的幼儿安全教育内容，因而如何在有限时间丰富幼儿安全教育内容，应引起幼儿园教师的关注。 (二)幼儿园安全教育时间不充足 图2 幼儿园安全教育课程时间 问卷调查显示，有8%的幼儿园没有进行全园统一的安全教育，50%的幼儿园每学期开展1-2次安全教育，25%的幼儿园每学期开展3-4次安全教育，17%的幼儿园每学期开展5次以上安全教育。以上种种数据证明了幼儿园安全教育课程时间不充足，这也是幼儿园安全教育存在的普遍问题，需要引起幼儿园教师足够的重视，合理分配幼儿的课程时间，把足够的时间投入到幼儿园安全教育课程时间中去。本人从侧面了解到某些幼儿园为了突出本园的办园特色，不惜在特色课程上占用大部分的活动时间，希望能拥有更多的生源，这也是造成幼儿安全教育活动时间少的另一原因。 (三)幼儿园教师自身安全素养不够，培训机会少 图3幼儿园教师参加安全教育培训机会 问卷调查结果显示，幼儿园教师从没参加过培训人数占11%，经常参加培训人数占8%，很少参加培训占39%，有时参加培训占42%。这些数据就证明幼儿园教师培训机会少，从而造成教师自身安全素养不够，这也是幼儿园安全教育中存在的主要问题之一。 (四)幼儿园安全教育效果不理想 幼儿安全教育的实施需要园长及各级领导部门通力合作监督，才能使安全教育做得更完善。观察中发现幼儿园安全教育效果不大，幼儿对安全知识掌握并不多，幼儿遇到危险时不知道该如何独自面对。幼儿教师在安全教育资源方面可用的资源并不丰富，针对这种情况为了真正了解幼儿掌握安全知识情况，教师可采取一问一答的形式检验幼儿，也可以让幼儿直接进行小演习，观察哪些幼儿的釆取的措施是符合标准的哪些是不符合标准的，只有让幼儿真正的运用起安全知识来，幼儿对安全知识的记忆才能鲜活立体，才会记得更加牢固。 二、影响幼儿园安全教育的主要因素分析 （一）幼儿园安全教育时间分配不合理 通过访谈幼儿园的教师,了解到幼儿园的安全教育时间分配存在不合理性。首先幼儿游戏活动的时间比例非常大，其次幼儿健康教育在五大领域课程时间比例大约为15%，而安全教育时间所占比例较低，另外通过调查；了解到幼儿教材课本能集中开展的安全教育课程不多，在教材中仅仅找到2处，最后了解到幼儿教师在安全教育时间安排上，每学期开展安全教育活动的时间比较少。 （二）幼儿园安全教育资金投入少，缺乏培训，教师素养有待提高 幼儿园管理者首先应重视对幼儿园安全教育资金的投入，提供培训机会，使教师不断积累丰富的安全教育经验，增强幼儿教师的责任感，调动幼儿教师的工作主动性，促进其自主开发新的安全教学方式和丰富安全教学内容利于幼儿开阔知识视野，提高幼儿自我保护能力。 （三）幼儿园管理者安全教育管理水平不高 当今社会倡导“以人为本，健康至上”，幼儿园管理者应增强安全管理意识和责任，完善幼儿园安全管理机制。 三、促进幼儿园安全教育