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第五章 分式与分式方程 1 认识分式（一） 学习目标： 1.了解分式的意义； 2.会列简单的分式，会求分式的值； 3.知道分式无意义的条件，分时有意义的条件，分时值为零的条件。 王村一中 温故而知新你能判断下面哪些式子是整式吗？ 5x-1 面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林 2 400 平方百米，实际每月固沙造林的面积比原计划多 30平方百米 ，结果提前完成原计划的任务．如果设原计划每月固沙造林 x平方百米 ，那么 （1）原计划完成造林任务需要多少个月？ （2）实际完成造林任务用了多少个月？ （1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前 a 天日均参观人数 35 万人，后 b 天日均参观人数 45 万人，这（a + b）天日均参观人数为多少万人？ （2）文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册 a 元，现每册降价 x 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为 b 元．降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？ 上面问题中出现了代数式 它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 这些式子都可写成 的形式，分子、分母都是整式， 分母中都含字母，而单项式和多项式统称整式，整式分母中不含字母。 分式定义：整式A除以整式B，可以表示成 的形式，如果除式B中含有字母，那么称 为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母。 一个概念： 分式的概念 ①分子分母都是整式 ②分母中含有字母 ③分母不能为零。 例1、下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ 为什么（2）、（4）不是分式？判断的关键是什么？ 解:属于整式的有（2）、（4） 属于分式的有（1）、（3） 分母含有字母是分式， 分母不含字母是整式. 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1）5x-7 （2） （3）3x2-1 （4） （5） （6） （7） （8） 二个应用 一、列分式 例2：把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？ ( ) 千克 二、分式的求值 例题3：（1）当 a=1，2时，分别求分式 的值； （2）当 a取何值时，分式 有意义？ 分母等于零 分母不等于零 分子等于零 且分母不等于零 三个条件 分式有意义的条件 分式无意义的条件 分式的值为零的条件 三个条件 (2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义? 已知分式 , 解:　　　　　　 (2)由（１）得 当x ≠-2时，分式有意义　　　　 ∴当x ≠ -2时分式 (1)当分母等于零时,分式无意义。 有意义。 无意义。 ∴x = -2 即 x+2=0 (３) 分析：当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零。 (4) 当x= 1时，分式的值是多少? (3) 当x为何值时，分式的值为零? 已知分式 , (4)分析：将x=1分别代入分子和分母 解： 因此，当x为2时，分式的值为零 解： 一个概念 总结 分母等于零 分母不等于零 分子等于零 且分母不等于零 两个应用 列分式 求分式的值 三个条件 分式有意义的条件 分式无意义的条件 分式的值为零的条件 分式的概念 ①分子分母都是整式 ②分母中含有字母 ③分母不能为零。 随堂练习1： 1.当x取什么值时，下列分式无意义？ 2.当x取什么值时，下列分式的值为零？ 小结: １．分式　　　无意义，Ｘ应取什么数？ ２．分式　　　有意义，Ｘ应取什么数？ 3、若分式　　 的值为０，则Ｘ的值是＿＿． 4、若分式　　　的值为０，则Ｘ的值是＿＿＿． 随堂练习2： 阅读下面一题的解答过程，试判断是否正确，如果不正确，请加以改正。 当ｘ是什么数时，分式　　　　 的值是零？ 解答过程：由分子 |x| -4=0，得x=±4 所以当x=±4时，分式 的值是零 . 巩固练习 2、从”1,2,a,b,c“中选取若干个数或字母，组成两个代数式，其中一个是代数式，一个是分式． 随堂练习3： 3、当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） B （A） （B） ( C) （D）