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第二章 概念 2.1 概念的概述 2.1.1 什么是概念 反映对象特有属性的思维形式。人、商品 2.1.2 概念的作用 （1）概念具有区别对象的作用。被告与罪犯 智商与情商 （2）概念具有凝结认识成果的作用。科学的功能 BNIC 2.1.3 概念与语词的关系 概念是思维的基本形式， 语词是概念的外在表现。 （1）任何概念都要通过语词来表达，但并非任何语词都表达概念。 （2）不同的语词有时可以表达同一个概念。爸爸 （3）同一个语词有时可以表达不同的概念 。火；东西…….;一身正气、始终如一。金庸新著 阎锡山登报征求下联 1937年，阎锡山经过无锡，游览了锡山，写了上联： 阎锡山过无锡登锡山锡山无锡 登报征求下联，当时无人能对。 你能对吗？请能对者在纸上写出下联交给我。 8年后，范长江随陈毅同志到天长县采访。范对陈毅说：“阎锡山的绝句我对上了，是‘范长江到天长望长江长江天长’。”陈毅连声赞道：“妙！妙！长江，才子也。” 2.1.4 概念的内涵与外延 1、什么是内涵与外延 内涵是概念所反映的对象的特有属性，也就是概念的含义。宗教 外延就是概念所反映的具体对象，也就是概念所反映的范围。联合国常任理事国；申根国家 2、明确概念的要求 概念有内涵和外延两个方面，因些，要明确概念，就既要明确概念的内涵和外延。单身汉 2.2 概念间的关系 两个概念间的外延关系有如下五种：? 2.2.1全同关系? 如果所有a都是b，同时所有b都是a，那么，a与b之间的关系就是全同关系。 具有全同关系的两个概念，在表述时，有时可以互相替换。 具有全同关系的两个概念，可以用“即”字联结；不具有全同关系的概念不能用“即”字联结。 “即”字的误用一例 以前，《中国青年报》“怎样自学哲学”一文中有这样一段话：“哲学并不负责解决某一个具体问题，而是给人们提供一种总的看法，即观点、方法。学习任何科学，都离不开正确的方法指导，实践证明，正确的方法来自正确的世界观，即哲学。” 2.2.2 真包含和真包含于关系 如果所有b都是a，但是，有的a不是b，那么，a与b之间的关系就是真包含关系，也叫属种关系。这里的a为属概念，b为种概念。 在这里，b对于a而言，就是真包含于关系，也叫种属关系。 注意：属种关系同整体与部分关系，应加以区别，不可混淆。 2.2.3 交叉关系? 如果有的a是b，而有的a不是b，有的b不是a，那么，a与b之间的关系就是交叉关系。 具有交叉关系的概念，一般不能并列使用。 “并列不当”一例 《光明日报》上关于“什么才是真正的艺术”一文中曾经有这么一段文字： “不要把广大听众都想得那么愚昧无知，他们当中有工人、农民、解放军、大学生、教师、上了年纪的老人、严肃的工程师、文艺界的同行，听了李谷一的歌，他们感到鼓舞，感到兴奋。” 2.2.4 全异关系 如果所有a都不是b，那么，a与b之间的关系就是全异关系。 全异关系进一步可分为矛盾关系和反对关系。 在属概念c中，如果a与b有全异关系，而且a与b的外延之和等于c的全部外延，那么是矛盾关系。 在属概念c中，如果a与b有全异关系，而且a与b的外延之和小于c的全部外延，那么是反对关系。 练习：A与B交叉，B与C 交叉，问：A与C关系？ 2.3 概念的概括与限制 2.3.1 内涵与外延之间的反变关系 ? 在具有属种关系的概念之间，外延越大，则内涵越少；反之，外延越小，则内涵越多，这种关系就叫做内涵与外延之间的反变关系。 高校—211高校—985高校 “反变关系”一例 刘晓庆在《我的路》中说： “做人难。做女人难。做名女人更难。做单身的名女人，难乎其难。” 人——女人——名女人——单身名女人 这四个概念构成了一个属种关系的系列，相互之间在内涵与外延之间就存在一个反变关系。 案例： 可供选择的对象 ? 2.3.2 什么是概括与限制 概念的概括，亦称外延扩大法，它是减少内涵扩大外延的逻辑方法；是由种概念到属概念的思维过程。 概念的限制，亦称外延缩小法，它是增加内涵缩小外延的逻辑方法；是由属概念到种概念的思维过程 。 队员与排球队员，足球队员……… 2.3.3 概括与限制的作用 正确地应用概念的概括与限制，有助于准确地使用概念，表达思想。 领导人管什么？ 管理之“理”？ 一把手干什么？想、算、做 应用概念的概括一例 中国人民解放军的“三大纪律八项注意”中的有一条纪律的提法是这样的：“不拿工人农民一点东西。”后来修改为“不拿群众一针一线”。 另外一条纪律是：“打土豪要归公。”后来改为“筹款要归公”，后来又进一步改为“一切缴获要归公”。 案例：杭州和绍兴的宣传语分析 ? 2.4 定义? 2.4.1 定义及其组成? 1