人教版三年级语文上课内阅读专项.doc

人教版三年级语文上册课内阅读专项 课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不 叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （ ）招引来许多小鸟（ ） 连松鼠 （ ） 山狸也赶来看热闹。 （1） 在文中（ ）处加上合适的标点。 （2）用横线画出描写窗外安静的句子。 （3） 在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸等几种小 动物。作者之所以写这些小动物，是为了 。 （4）写出下列词语的近义词。 安静——（ ） 好奇——（ ） 许多——（ ） （5）民族小学的学生来 等 不同的民族。我能另外写出三个少数民族的名字 。 2. 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 （1）这段话里表示时间的词语有： （2）草地在一天中的颜色有哪些变化？ （3）你知道草地在一天之中为什么会变颜色呢？ （4）读了这段话你受到了什么启示？ 3. 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 （1）这段话从（ ）和（ ）两方面来描写了灰雀的 的特点的。 （2）用横线画出列宁喜爱灰雀的句子。 （3）“仰望”在这里是什么意思？列宁看灰雀时，为什么要仰望？ （4）这段话里表示颜色的词语有： 。 （5）联系上下文理解下列词语的意思，并选择一个词语造句。 （1 婉转： （2 惹人喜爱： （3 来回： 造句：用 婉转 ： 4. 李四光是我国著名的地质学家。小时候，他喜欢和小伙伴一起玩 （ ）的游戏。每次他都爱藏在（ ）的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ （1）在（ ）内填上恰当的词语。 （2）照样子写词语。 孤零零（ABB式）： 严严实实（AABB式） 转来转去（ABAB式） （3）用“一……就…..”造句 ： 小明一到家就帮妈妈干活。 （4）李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。根据他的研究成果，我国先后找到了 、 、 ，等大油田，摘掉了“ ”的帽子。 5. 读诗句回答问题 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （1）这首诗是南宋诗人（ ）写的，诗的题目是 （ ）。 这首诗前两句的意思是： （2）诗中写的是哪一个季节?从哪句诗可以看出来？ （3）我还知道作者写的另一首诗： 《游园不值》 6. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）用（ ）括出本段的中心句。 （2）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”你知道这盒颜料有哪些颜色？请写在下面： （3）用“ ”画出文中所有的比喻句。并写出一处拟人句。 拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （4）菊花还会有什么颜色？请你补出文中，，，