课题直线运动4—运动图象追及相遇问题.pptVIP

2013年高三物理一轮复习 必 修1 课题：直线运动4 运动图象　追及相遇问题 2012.6.20 高考考点说明 导学案预习情况统计说明 □表扬：王俊秋1、张 荣2、王 雨2、罗尚勇2、傅旭池2、杨 祥2、 吴凯旋3、蔡 建3、邱厚航3、仲 超3、朱立波3、荀道明2、 于 涛4、吴 鹏4、高 琳4、朱 涛4。 第一、三组总体情况较好。 □ 一些常规图像的物理意义不能准确表达。 □一个图像反映多个物体、多个运动过程时考虑问题不周。 □复杂问题不能巧妙地的利用图像理解。 □解决追击问题时不能结合草图辅助理解较为复杂的过程。尤其是在有临界条件的情况下不注意条件的限制导致错误。 真理越辩越明 知识点1：运动图象的意义 真理越辩越明 * * 没有直接的考点进行考查，但是图像是一种非常重要的分析问题的手段，可以化繁为简，所以我们必须掌握这一常用方法。 说明 要求 内容 2013年高三物理一轮复习 2013年高三物理一轮复习 七嘴八舌——大家谈 ①一看“轴”：先要看清两轴所代表的物理量，即图象是描述哪两个物理量之间的关系。 点睛：运动学图象主要有x－t图象和v－t图象，运用运动学图象解题可总结为六看： ⑥六看“特殊点”：如交点、拐点(转折点)等．如x－t图象的交点表示两质点相遇，但v－t图象的交点只表示速度相等。 ⑤五看“截距”：截距一般表示物理过程的初始情况，如t＝0时的位移或速度。 ④四看“面积”：即图象和坐标轴所围的面积（一般只研究v—t图像的面积）。 ③三看“斜率”：x－t图象中斜率表示运动物体的速度的 大小和方向 ．v－t图象中斜率表示运动物体的加速度的 大小和方向 。 ②二看“线”：（一般只研究直线）图象表示研究对象的变化过程和规律。在v－t图象和x－t图象中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间变化的运动情况。 2013年高三物理一轮复习 A B C D 请画出初速度为10m/s的物体竖直上抛后2s内的速度—时间图像。 v/(m/s) t/(s) O 10 -10 1 2 2013年高三物理一轮复习 夯实基础·强化能力 □ 一些常规图像的物理意义不能准确表达。 诊断训练1．如图所示为甲、乙两物体的x－t图象，则(　　) 25人 A．甲、乙两物体都做匀速直线运动 B．若甲、乙两物体在同一直线上运动，则一定会相遇 C．t1时刻甲、乙相遇 D．t2时刻甲、乙相遇 诊断训练4．如图所示为一物体做匀变速直线运动的图象．由图象作出的下列判断中正确的是( 　) 18人 A．物体始终沿正方向运动 B．物体先沿负方向运动，在t＝2 s后沿正方向运动 C．在t＝2 s前物体位于出发点负方向上，t＝2 s后位于出发点正方向上 D．在t＝2 s时，物体距出发点最远 起点 正方向 V甲 V乙 点睛：看截距，判断速度方向； 看t轴交点，看面积； 诊断练习2．某物体沿直线运动，其v－t图象如图，则下列说法中正确的是(　　)15人 A．第2 s内和第3 s内速度方向相反 B．第2 s内和第3 s内速度方向相同 C．第2 s末速度方向发生变化 D．第5 s内速度方向与第1 s内方向相同 【例1】 (2010·广东·17)图是某质点运动的速度－时间图象，由图象得到的正确结果是(　　) 12人 A．0～1 s内的平均速度是2 m/s B．0～2 s内的位移大小是3 m C．0～1 s内的加速度大于2～4 s内的加速度 D．0～1 s内的运动方向与2～4 s内的运动方向相反 □ 一些常规图像的物理意义不能准确表达。 点睛：看t轴交点——速度方向开始变化； 看图像转折点——加速度方向开始变化； 点睛：巧用公式v平均=（v0+vt）/2快速计算； 位移看面积； 看斜线的倾斜程度； 2013年高三物理一轮复习 夯实基础·强化能力 □一个图像反映多个物体、多个运动过程的考虑问题不周。 夯实基础·强化能力 针对训练1．(2010·山东淄博期中)如图所示为一质点做直线运动的速度－时间图象，下列说法正确的是(　　) 28人 A．整个过程中，CE段的加速度最大 B．整个过程中，BC段的加速度最大 C．整个过程中，D点所表示的状态离出发点最远 D．BC段所通过的路程是34 m 点睛：多过程运动要看清楚是直线还是斜线，看清楚有没有截距和交点。 2013年高三物理一轮复习 问题：如果改成x-t图像又代表什么意思呢？ 诊断练习6．一辆警车在平直的公路上以40 m/s的速度巡逻，突然接到报警，在前方不远处有歹徒抢劫，该警车要尽快赶到出事地点且到达出事地点时的