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标点符号 一、问号（？） 2、考点分析。 （1）选择问。一般只在句子末尾用一个问号，句中各选项之间用逗号隔开。 明天是你去借书呢，还是我去借书呢？ （2）倒装问。把问号放在句子末尾，前面用逗号隔开。 应该付您多少钱，先生？ （3）疑问词。含有疑问词（谁、为什么、怎么样、哪里……）的句子不一定就是问句，只有问句才用问号，陈述句应用句号。 我不知道他为什么要这样做。 二、省略号（……） 2、考点分析。 （1）并列的词语如果用省略号，必须至少列举三个词语。 篮子里有苹果、香蕉。 （2）省略号不能与“等”、“等等”连用。 学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查、分报递信、清除杂草等内容。 （3）省略号前一般不用逗号和句号；省略号后一般不用标点符号。 我们回家的方式有：步行、坐公共汽车、骑自行车…… 三、引号（“ ”和 ） 2、考点分析。 （1）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里面。 就像达尔文说的那样：“大自然一有机会就要说谎的。” （2）凡是引用的话作为作者自己话的一部分，末尾的标点放在引号外面。 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是如画的一景。 （3）一句话被从中断成两节：“???????，”??说，“???????。” “请你上课注意力集中，”老师说，“不要做与上课无关的事情。” 四、书名号（《 》和 ） 2、考点分析。 （1）书名内还有书名时，外面用双书名号，里面用单书名号。 像《论语十则》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 （2）书名号主要用于：书名、篇名、报刊名、文件名、歌名、图画名等。 各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中“天人合一”这一哲学思想。 （3）书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。 今天，我们学习了《史记?陈涉世家》这篇文言文。 五、顿号（、） 2、考点分析。 （1）顿号不能与连词“和、与、或、或者”等连用。 观众长时间的等待，只为一睹她的风采或签上一个名。 （2）表示概数不能用顿号，表示确数必须用顿号。 看上去只有十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 提醒： 1、引号、书名号前半边可在一行的开头，不能在一行的末尾；后半边可在一行的末尾，不可在一行的开头。 2、省略号、破折号可以在一行的开头，也可以在一行的末尾，但不能前行占一格，后行头占一格。 * 1、试题举例。 （1）明天是你去借书呢？还是我去借书呢？ （2）应该付您多少钱？先生。 （3）我不知道他为什么要这样做？ 3、巩固练习。 （1）他们说得很快，听不清楚说些什么？ （2）这究竟是怎么回事呢？同学们。 （3）是你去呢？还是他去呢？我实在拿不定主意。 1、试题举例。 （1）篮子里有苹果、香蕉…… （2）学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查、分报递信、清除杂草……等内容。 （3）我们回家的方式有：步行、坐公共汽车、骑自行车，……。 3、巩固练习。 （1）乔丹、韦德、纳什、姚明等……都是我喜欢的篮球明星。 （2）你这次作文的不足有：书写不清楚、内容不具体…… （3）今年我国受到严重旱灾的地方是：云南省、贵州省、青海省、甘肃省……。 1、试题举例。 （1）就像达尔文说的那样：“大自然一有机会就要说谎的”。 （2）游览者看“鱼戏莲叶间，”又是如画的一景。 （3）“请你上课注意力集中，”老师说:“不要做与上课无关的事情”。 3、巩固练习。 （1）“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” （2）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” （3）我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民”。 1、试题举例。 （1）像《论语十则》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 （2）各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中《天人合一》这一哲学思想。 （3）今天，我们学习了《史记陈涉世家》这篇文言文。 3、巩固练习。 （1）他暑假参加了《跆拳道班》。 （2）《阿长与山海经》是选自《朝花夕拾》中的一篇散文。 1、试题举例。 （1）观众长时间的等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 （2）他看上去只有十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 3、巩固练习。 （1）袋子里大概还有三、四个苹果。 （2）今天参加活动的是五、和六班。 *