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学术(位)论文的结构 1 学术(位)论文写作步骤 2 学术(位)论文提纲的拟定 3 各部分内容的撰写 4 第十五章 学术(位)论文的撰写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 教育科研成果的描述 --学术论文结构 本论 参考文献 与注释 结论 摘要和 关键词 引言 题目 学术论文 结 构 具有创新性、科学性、实践性特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.1 学术论文写作步骤 学 术 论 文 写 作 步 骤 确定题目和成果类型 拟定写作提纲 撰写研究报告或论文 对初稿的观点、结构、材料、文字进行修改 对文字进行一定修饰后定稿 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.1 学术论文提纲类型 提 纲 的 拟 定 全 文 的 结 构 总分总式 总分式 分总式 本 论 的 结 构 并列式结构 推进式结构 两者结合式结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 引 论 交 代 背 景 提 出 问 题 意 义 或 思 路 本 论 标题 中心论点 一级 分论点 一级 分论点 一级 分论点 二级 分论点 结 论 给 出 总 结 论 指 出 不 足 3.2 学术论文提纲的结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.3 学术论文各部分内容撰写 提 纲 举 例 论全面发挥大学校园文化的功能 引言 本论 结论 背 景 存 在 的 问 题 研 究 目 的 与 意 义 功能缺 失现状 重新重视 重要性 全面认识 三重功能 功 利 化 倾 向 低 俗 化 倾 向 审 美 性 文 化 美育 校园 文化 追求 核心 直 接 功 能 间 接 功 能 超 美 育 功 能 功 能 的 本 质 结构 营造 与 功能 发挥 提出问题 分析问题 解决问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.1 学术论文各部分内容撰写 题 目 的 撰 写 题目撰写要求 ※准确概括全文内容、反映研究方向、范围和深度 ※文字简炼，具有新颖性 ※便于分类 立论式 校本教研的关键在于教师的科研素质 非立论式 朝鲜族小学综合实践活动课实施研究 提问式 小学如何培养提高学生的学习兴趣 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.2 学术论文各部分内容撰写 摘 要 的 撰 写 撰写要求 研究背景、研究现状、研究内容、研究过 程与方法、研究结果、研究结论 论全面发挥大学校园文化的美育功能 通过反思大学校园文化美育功能的缺失现状，重新审视校园文化美育对提升大学生综合素质的重要性，并全面分析如何发挥大学校园文化美育的三重功能—直接功能、间接功能和“超美育”功能，以促进大学生素质全面发展