还我读书处中空间围透划分与设计手法.docVIP

论还我读书处中空间围透划分的设计手法 在组合建筑空间时，常运用围透划分的手段，并通过一定的序列与导向处理，形成完整的空间体系，使整个建筑环境具有优美的整体感。下面以苏州留园的“还我读书处”为例来分析一下它的空间围透划分的设计手法。 留园在苏州的阊门外，全园大致分为四部分：中部是徐氏东园和寒碧庄的原有基础，是全员精华所在。东、北、西三部分，为光绪年间增加。全园面积约50亩。 中部又分东西两区，西区以山池为主，东区则以建筑庭院为主。还我读书处便位于东区五峰仙馆厅东，幽僻安静，与五峰仙馆的豪华高大相比较，别具特色。围和空间的墙面，比较封闭，产生了幽静不被打扰的效果。室内空间的划分，有时采用半隔断、空花墙、博古架、落地罩、帷幕帘、家具组合等方法，以取得空间之间隔而不死的效果。 有时在同一建筑中，需要划分几个区域，以满足不同的使用要求，如人流活动、坐下休息、短暂停留的等区域。为了分隔这些区域，还我读书处使用了各种艺术手段加以处理，使各区域之间形成既分又合的空间整体。这样处理不仅可以增加空间的层次感，而且还可供人在运动中观赏流动的近、中、远的各色景观，以丰富不同趣味的空间效果。同时，还我读书处利用地面、顶棚的升降或改变材料的质感，如：样式繁多的漏窗形式，形式千变万化。其构造大致分为三种：一是用筒瓦做成，图案均呈曲线；二是用薄砖制成，图案呈直线；三是以铁丝为骨，用麻丝石灰裹塑而成各种动植物形状；也有用木板制作冰裂纹等图案者，但木板易腐，不耐久。再如屋顶起翘有两种做法：一是嫩戗发戗，即用子角梁将屋角翘起，这种做法屋角可翘的高；另一种为水戗发戗，即子角梁不起翘，仅靠屋角上的脊翘起，如象鼻。室外铺地是利用砖瓦废料如碎石、缸片、瓷片、残砖等铺成各种形状，形式多样，丰富多彩，堪称江南园林的一大创造，至今仍为各地园林所采用。 在建筑空间处理上，利用不同标高的地面来分隔空间，以增加空间的层次感。在一定的序列空间处理中，还有一个空间的导向问题。其中建筑的轴线处理，就是体现导向的一个手段。尤其是对称布局的公共建筑，常采用轴线明确的空间组合。此外，有些公共建筑，为了取得轻松活泼的空间效果，常采用转折或迂回曲折的轴线处理，以表达其空间的多样变化性。在组合建筑时，常运用围透划分的手段，并通过一定的序列与导向处理，形成完整的空间体系，是整个建筑环境具有优美的整体感。 按空间的围合程度，室内空间可划分为封闭空间、半封闭空间、开敞空间。 空间是围合而成的，但是如果只是围合，空间便是封闭的，不流畅的，在心理上也会使人感到沉闷；考虑功能和空间形态方面的因素，减弱空间的围合度，内外空间就可以相互渗透，人在视觉上看到空间的转换和延伸，心理上也会感到开敞。 院落是我国传统民居的组合方式，他的空间形式可以很好的说明围合和渗透的基本概念。 四合院方正规则，是房屋围合了内院而形成，空间的围合既满足了居民要求的私密性空间，又不是绝对封闭的，通过内院可与外部空间交流。围合是空间的本质，渗透是丰富空间的手段。 封闭空间、半封闭空间、开敞空间这三种类型的空间，从封闭到开放，在设计时，往往根据实际功能的要求运用（对于私密性、半公共性、公共性），同时，再结合整体空间形态方面的考虑，三种类型的空间组合穿插，丰富了空间的变化也增加了空间的层次感。 府邸住宅中的厨房和卫生间等服务空间面积较小，开窗也少，是相对的封闭空间，卧室虽然不大，但通过大面积的玻璃与庭院上的视觉相连，是半封闭的，起居面积最大，几面墙体的分隔使空间互相流动，是开敞的空间。两面墙体从室内延伸至室外，他们对室内的空间有围合和限定作用，又强调了室内外的联系，使内外相互渗透。 空间的封闭、半封闭和开敞，既取决于空间的物理围合程度（空间的限定性）、内外通透性，也取决于人对空间形态的心理和视觉感受，没有绝对的标准，是相对的。 通过还我读书处便可以看出苏州留园对于空间围透的熟练运用，所谓的“以小见大”。下面我们来分析一下苏州留院的空间围透手法的运用。 留园中山池一区大体西北两面为山，中央为池，东南为建筑。这种布置方法，使山池主景部分置于受阳一面，是大型园林的的常用手法。园内有银杏、枫杨、柏、榆等高大乔木十余株，其中不少是二三百年以上的古树，形成了园内山林森与气氛。假山为土石相间，叠石为池岸蹬道，整体看去，山石嶙峋，大意甚佳。 主体叠石用黄石，大块文章，气势雄浑，但往往在上面列湖石峰，是轮廓琐碎而不协调，为后人所为。北山以可亭为构图中心，西山正中为闻木樨香干，掩映于林木之间，造型与尺度都较适宜。池水东南成湾，临水有“绿茵轩”，但这一带池岸规整平直，稍显呆滞；而且绿荫距水面嫌高。 池中以小岛（小蓬莱）和曲桥划出一小水面，与东侧的濠濮亭、清风池馆组成一个小景区，以前这里有古树斜出临池，环