《园林植物病虫害防治》课程标准.doc

《园林植物病虫害防治》课程标准 一、前言 1、课程定位 《园林植物病虫害防治》是高等职业院校园林技术专业的一门专业必修课程；也可作为园林企业职工的职业培训和园林职工的2、课程设计 本课程标准的总体设计思路：采用项目式“理论与实践一体化案例与现场教学”模式，以项目任务驱动型为课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以项目任务与职业能力分析为依据，设定岗位职业能力培养目标；变书本知识的传授为实践操作技术与能力的培养，以生产与工程典型案例为载体，结合职业资格证书考核要求，培养学生的实践动手能力。 根据真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，确定八个学习情境。 二、课程总标准（见表1） 表1 课程总标准 课程代码 编制人 xxx 审定人 刘来喜 开设学期 第7、8学期 计划学时/学分 100学时/ 6学分 编制 时间 2009年9月20日 审定 时间 2009年10月9日 适用对象 五年制高职 学习目标（以能力描述的目标） （1）能认识昆虫体驱外部形态的基本构造和特征，以及不同发育阶段各虫态； （2）能认识园林植物病害的各种症状； （3）能配制波尔多液。会熬制石硫合剂； （4）识别黄刺蛾；斜纹夜蛾；舞毒蛾；苹果褐卷叶蛾；黄褐天幕毛虫、棉蚜；大青叶蝉；温室白粉虱；星天牛；桑天牛；华北蝼蛄；东方蝼蛄；铜绿丽金龟；沟金针虫；小地老虎。 （5）能识别月季、草坪草白粉病；海棠锈病；月季黑斑病；杨树灰斑病；月季霜霉病；桃缩叶病；水仙基腐病；牡丹炭疽病；月季枝枯病；杨树烂皮病；幼苗猝倒病。 学习内容（以任务陈述的内容） 绪言、园林植物昆虫基础知识、园林植物病害基础知识、园林植物病虫害防治的原理和技术措施、园林植物主要害虫及防治、园林植物主要病害及防治、草坪病虫害及防治、外来入侵性病虫害及防治。 /学分 序号 情境描述 学时 学分 1 绪言 2 2 园林植物昆虫基础知识 3 园林植物病害基础知识 4 园林植物病虫害防治的原理和技术措施 5 园林植物主要害虫及防治 6 园林植物主要病害及防治 7 草坪病虫害及防治 8 外来入侵性病虫害及防治 学生应有基础 学生应当具备物理、植物及植物生理生态学、植物栽培学等专业知识 考核 与评价 情境序号 情境1 情境2 情境3 情境4 情境5 情境6 情境7 情境8 考核方式 考查 考核 考核 考核 考核 考核 考查 考查 考核权重 2% 15% 15% 10% 30% 20% 5% 3% 教学方法 讲授法；小组讨论法；现场教学法等。 学习情境（章、节）标准（见表2） 表2 学习情境（章、节）1：绪言 学习目标 1、了解园林植物保护的范畴和任务； 2、了解园林植物病虫害防治工作的发展概况； 3、理解园林植物保护的重要性； 4、掌握园林植物保护的特点； 学习内容 园林植物病虫害防治的意义和任务。 园林植物病虫害防治的特点。 园林植物病虫害防治工作的发展趋向。 学 时 理论 2学时 考核评价 方式 笔试 实践 学时 权重 2% 教学方法 讲授法：主要传授基本概念； 教学条件 教案、教材； 教学活动设计 1、采用教师讲授的方式。 主要考核点 知识 园林植物病虫害防治的任务；园林植物病虫害防治的特点。 技能 态度 熟练操作，严谨认真。 参考资料 王善龙 《园林植物病虫害防治》 表2 学习情境（章、节）2：园林植物昆虫基础知识 认识昆虫的一般形态特征。 了解其生物学特性。 理解昆虫的分类意义和基本方法。 掌握其生长发育和种群消长与外界环境因素的辩证统一关系。 学习内容 1、昆虫的外部形态 。 2、昆虫的生物学。 3、园林植物昆虫分类。 4、昆虫生态。 学 时 理论 8学时 考核评价 方式 笔试+课堂考查 实践 8学时 权重 15% 教学方法 讲授法： 实验法： 教学条件 多媒体； 实验室；标本。 教学活动设计 1、采用实验室教学的方法，观察昆虫的形态及分类特征。 2、采用多媒体教学手段，掌握昆虫的外部形态等。 主要考核点 知识 昆虫的外部形态 、昆虫的生物学、昆虫分类、昆虫生态 技能 能区别昆虫与其它节肢动物。 能对常见的园林植物害虫进行分类。 态度 熟练操作，严谨认真。 参考资料 王善龙 《园林植物病虫害防治》 张随榜 《园林植物病虫害防治》 南开大 《昆虫学》 表2 学习情境（章、节）3：园林植物病害基础知识 熟练掌握园林植物病害的概念和症状。 了解园林植物侵染性病原。 了解园林植物非侵染性病原。 掌握园林植物侵染性病害的发生与