第五届中国移动讯通杯全国教师论文大赛.PDFVIP

附件： 第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛 指 南 “中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛组织委员会编 二○一四年三月 - 3 - 目 录 一、参赛人员范围 二、活动时间 三、参赛要求 四、评审方式和报送方式 五、奖项设置和论文发表 六、组织工作 附录：“论文大赛”参赛论文全国评审标准 - 4 - 一、参赛人员范围 全国各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。 二、活动时间 论文提交时间：3 月18 日-9 月10 日 投票支持截止时间: 9 月10 日 省级评审时间: 9 月10 日-9 月30 日 集中报送时间: 10 月8 日-10 月9 日 全国评审时间: 10 月10 日-10 月25 日 全国颁奖大会：11 月上旬 三、参赛要求 1. 活动主题：应用整合与协同创新 ·教育信息化之路 鼓励全国各学科教师及各级各类教育信息化工作者结 合教育教学及生活实际，积极探索、深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用 能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师 生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具 体包括以下几个方面： （1 ）区域教育信息化与教育公平、教育均衡研究 区域教育信息化促进教育均衡、教育公平研究；基于虚 拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究；教育信息化工作 推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思；区域 性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用；区域教 育信息化协同发展模式和策略研究；区域推进数字校园的建 设与应用研究；信息技术环境下区域协作教研、协作教学的 实践研究等。 （2 ）信息技术环境下学与教的理论与实践研究 信息技术环境下有效教学策略和方法、分层教学、项目 - 5 - 学习、研究性学习、个性化学习、学生自主学习、合作学习 研究；信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评 价研究、案例研究；信息技术环境下学生学习的智能评价系 统研究；基于虚拟社区的校际协作研究；学生电子档案袋的 评价研究；教育技术与绩效技术的理论与实践；基于网络、 学习社区的学与教研究；基于电子书包、平板电脑、智慧课 堂等展开的信息技术课堂应用研究；以 MOOCs、微课程和翻 转课堂等为代表基于网络展开的新的教学模式的研究与实 践。 （3）教育信息技术促进师德修养、教师专业发展研究 教育信息技术促进教师师德修养的途径与方法；校长信 息化素养和领导力研究；教师信息素养与技能研究；网络环 境下教师专业发展的案例研究；网络教研与教师专业发展研 究；信息技术支持下的教师能力培训研究。 （4 ）推动信息技术与教育深度融合，创新人才培养模 式研究 创新信息化教学与学习方式，提升个性化互动教学水 平，创新人才培养模式研究；推动学科工具和平台的广泛应 用，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力 研究。 （5 ）数字教育资源的建设、应用与共享研究 教学点数字教育资源建设研究；数字教育资源在教学点 学科教学中的应用研究；学习网站、网络学习课程、网络环 境下的校本课程、探究性学习资源建设与应用；教育资源共 建共享研究；少数民族双语资源在课堂中的应用研究；基于 移动学习终端的资源开发及应用研究；专题教育资源的建设 与应用研究；职业教育资源体系建设及其支持教学服务研 - 6 - 究。 （6 ）创新体制机制，实现教育信息化可持续发展研究 创新优质数字教育资源共建共享机制研究与实践；建立 教育信息化技术创新和战略研究机制研究；推动教育信息化 国际交流与合作研究