传播学研究方法第一至第三章.doc

一些重要参考书： 艾尔·巴比 社会研究方法（第10版）邱泽奇译 华夏出版社，2005 大卫·E·莫里森 寻找方法-焦点小组和大众传播研究的发展 柯惠新 王宁译 新华出版社2004 陈向明 质的研究方法与社会科学研究 教育科学出版社，2000 风笑天 社会学研究方法 中国人民大学出版社，2005 袁方 社会研究方法教程 北京大学出版社，2003 陈阳 大众传播学研究方法导论 中国人民大学出版社，2007 此外还有这二年重庆大学出版 出版的系列方法方面的书可以参考。 传播学研究方法 第一章 导 论 一、科学的方法 1、知识的几种来源 传统——历史形成的观念 常识——众人的经验积累 经验——个人经历的积累 权威——众人公认的依据 科学——符合逻辑的经验总结 2、科学的特征 科学是经验的——根植于、依赖于 科学是逻辑的——符合正确的思维 科学是操作的——可实际检验 科学是命题式的——形式结构 科学是趋于抽象的——概括、理论 科学是趋于系统的——完整体系 科学是累积的——相对的、部份的 二、社会研究的概念与特征 1、社会研究的定义 研究——提出问题，寻求答案的过程 社会研究——以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、特征以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。 传播研究——？ 2、社会研究的特征 研究的主题是社会的，而非自然的 研究的方式是经验的，而非思辨的 研究的问题是科学的，而非判断的 3、社会研究中的困难 人的特殊性——感情、意识、霍桑效应 研究的干扰性——研究本身是一种行为 现象的复杂性——一果多因、一因多果 特定的限制——伦理的、政治的、法律的 三、方法体系 1、方法论 研究的逻辑和哲学基础 研究的规则和程序体系 两种基本的方法论——实证主义、人文主义 1、自然科学传统 VS 人文学科传统 客观、精确、量化—直观、切实体验、主观理解 2、科学的 VS 思辨的 系统、实证、客观、开放—直觉、顿悟、洞察、推理 3、定量的 VS 定性的 总体、大样本、结构、统计—理解、小样本、非结构 4、实证的 VS 主观的 观察、实验、检验—思辨、想象、比较 …… 2、研究方式 实验研究、调查研究、文献研究、实地研究 3、具体方法和技术 资料收集方法（抽样方法、测量技术等等） 资料分析方法（统计分析方法、计算机技术等） 4、三个层面之间的关系 四、研究过程 1、选择问题阶段－－研究主题与研究问题 2、研究设计阶段－－研究思路与研究方案 3、资料收集阶段－－四种主要方式 4、资料分析阶段－－定量分析与定性分析 5、得出结果阶段－－研究报告与成果交流 课程目标 了解社会研究方法 培养理性思维和逻辑推理能力 培养科学精神 以科学的方法开展新闻传播学研究 循环定义 弗兰西斯·培根 :四种假象 1、种族假象（the Idols of the Tribe） 2、洞穴假象（the Idols of the Cave） 3、市场假象（Idols of the Market-place） 4、剧场假象（Idols of the Theatre） 实证方法VS逻辑推理 实证分析 使用我们观察事件的能力作为知识的根基 逻辑推理 从若干命题（前提）直接得出一个命题（结论）的思维过程。 实证方法VS逻辑推理 逻辑演绎会导致错误的结论，这些结论都是用一个错误的或是未经证明的前提作为根据的。 科学家们试图通过实证分析来验证前提。 NOTE：实证方法和逻辑推理各有利弊 第二章：理论与研究 一、理论及其层次 1、理论的概念－－理论是一组内在相关的命题 2、理论的层次－－宏观理论 中观理论 微观理论 3、衡量理论优劣的标准－－范围广泛 精确性高 结构简练 二、理论的结构 1、概念－－对现象的一种抽象 事物的属性在人们主观上的反映 2、概念的功能－－提供交流的工具 提供观察的视角 能够分类和概括 构成理论的元素 3、概念的层次 4、变量－－具有一个以上取值的概念 可以实际测量的概念 5、变量间关系－－相关关系（共变关系） 因果关系－共变关系 时间顺序