山东省冠县武训高级中学高中政治-3-3-1第一框《矛盾是事物发展的源泉和动力》课件 新人教版必修4.pptVIP

(2)掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论意义，是我们学习、了解这一哲理的目的所在。 ①有助于我们掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序。 ②有助于我们掌握科学的工作方法。 ③有助于我们理解与把握马列主义普遍原理并与中国具体实际结合起来，发展中国特色的社会主义。 (2011·江苏)当今，各地城市建设了除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是 (　　)。 A．思维与存在的关系 B．矛盾普遍性和特殊性的关系 C．主要矛盾和次要矛盾的关系 D．矛盾主要方面和次要方面的关系 思路点拨　本题考查矛盾普遍性和特殊性的关系，解题关键是准确提取材料中的信息。追求“人文、生态、宜居”的目标，这是各地城市建设的共同目标，这是矛盾的普遍性；而展现个人魅力、地方特色和时代气息，则是矛盾的特殊性，这种思路体现了矛盾普遍性和特殊性的关系，B项符合题意。A、C、D三项没有体现，应选B项。 * 第九课　唯物辩证法的实质与核心 第一框　矛盾是事物发展的源泉和动力 [情景导入](教师用书独具) 塞翁失马 靠近边境一带居住的人中，有位擅长占术的人。一次，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。邻居们都为此来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。邻居们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能变成一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。 人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都战死了。唯独那个老人的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。 导入语：好与坏、福与祸都是相互依存的，这就是辩证法，即矛盾分析法，这也是我们认识世界和改造世界的根本方法，今天我们就来共同学习矛盾观点的相关知识。 [教材探究解读](教师用书独具) 1．(1)爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理？ (2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？ 提示：(1)爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的“矛盾”观点。 (2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是哲学上讲的“矛盾”含义，不是逻辑矛盾。 2．(1)善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存？ (2)治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化？ 提示：(1)恶善、有无、难易、高下等之所以相互依存，是因为它们都以对方作为自己存在的前提，没有善也就无所谓恶，双方共处于一个统一体中。 (2)治乱、强弱、祸福、荣辱等之所以能够相互转化，是因为治、强、福、荣中包含着乱、弱、祸、辱的因素，矛盾的双方互相渗透、互相包含，存在着由此达彼的桥梁。 3．(1)以上说法包含了什么哲学道理？ (2)生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 提示：(1)史伯和孔子的话语主要说明由于矛盾双方的相互依赖、相互贯通、相互渗透、相互包含才有事物的发展。 (2)可运用矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系来分析说明，矛盾的同一性与斗争性的关系如何正是以下要学习的内容。 4．(1)每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗？ (2)你在学习和生活中遇到过哪些矛盾？ 提示：(1)举例如下： 自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方，是机械运动的矛盾；在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、吸热和辐射热等矛盾；在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴离子等矛盾；在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾。 社会运动中更充满着复杂的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾。社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。例如，我们在社会主义市场经济条件下搞建设，就存在着速度和效益，经济建设和人口、资源、环境等种种矛盾。在政治生活中，存在着民主与集中、民主与法制等矛盾。在社会生活中，存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。 (2)在学习和生活中，也会存在许许多多的矛盾，学生各举身边事例说明存在的矛盾。 5．(1)上述事实说明了什么哲学道理？ (2)“因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道哪些类似的成语？ 提示：(1)上述材料说明了矛盾特殊性原理，体现了矛盾特殊性。 (2)“兵来将挡”、“水来土掩”、“一把钥匙开一把锁”等等。 6．从这个故事中，你可以悟出什么道理？ 提示：德国哲学家莱布尼茨谈到“天地间没有