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河北省沧州实验高级中学高中语文 第六单元检测题 第 Ⅰ 卷（选择题42分） 一、语文知识及其运用（每小题3分，共30分） 1.下列各项加点的字，注音有误的一项是 （ ） A 疏浚（jùn） 罢黜（chù）））））））） 4.下列句子，是被动句的一项是（ ） A 朝歌夜弦，为秦宫人 B 李氏子蟠……不拘于时，学于余 C 今之众人，其下圣人亦远矣，而耻学于师。 D 文武并用，垂拱而治。 5.下列句子，修辞格不同的一项是（ ） A 竭诚则吴越为一 ，傲物则骨肉为行路 B 歌台暖向，春光融融 C 董之以严刑，振之以威怒 D 燕赵之收藏，齐楚之精英 6.下列句子“于”的用法相同的两项是（ ） A 辞楼下殿，辇来于秦 B 使负栋之柱，多于南亩之农夫 C 皆以美于徐公 D 不拘于时 10.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A “说”是古代散文中的一种文体，属议论文的范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。《师说》就是这样的一种文体。 B “赋”是一种文学性很强的文体。它是在《诗经》铺陈言志的手法影响下逐渐形成和发展起来的。其特点是“铺采攡文，体物写志”。《阿房宫赋》是文赋的代表作。 C “疏”即奏疏，奏章。封建时期向帝王奏事的本章。《谏太宗十思疏》以“思”为线索，将所要论述的问题连缀成文，文理清晰，结构缜密。 D 韩愈和柳宗元同为古文运动的倡导者，其作品效法秦汉古文，气势雄健。被列为“唐宋八大家”之首。他们主张模仿、抄袭古人，为唐宋古文的发展奠定了基础。 二、 阅读下文言文，完成11-14题（每小题3分，共12分） 晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!” (节选自《汉书》) 11．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) 　 A．吾不忍见祸逮身　　　　逮：及，殃及。 　 B．今贼臣晁错擅适诸侯　　适：通“谪”，贬谪。 　 C．绐载行市　　　　　　　绐：欺骗。 　 D．吾亦恨之　　　　　　　恨：痛恨。 12．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是 ( ) 　 A．①上发兵以御之　　　　　　　 ②杀之以应陈涉 　 B．①请诸侯之罪过，削其支郡　　 ②欲勿予，即患秦兵之来 　 C．①其意不在错也　　　　　　　 ②齐国其庶几乎 　 D．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣 ②臣死且不避，卮酒安足辞 13．下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是 ( ) ①错为人峭直刻深 ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇 ③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡 ④刘氏安矣，而晁氏危 ⑤吴、楚七国俱反，以诛错为名 ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢 A．①②③ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥ 14．下列对原文有关内容的概括和分