河南省济源第一中学高中历史-第12课-从计划经济到市场经济导学案-新人教版必修2.docVIP

河南省济源第一中学高中历史-第12课-从计划经济到市场经济导学案-新人教版必修2.doc

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河南省济源第一中学高中历史-第12课-从计划经济到市场经济导学案-新人教版必修2

第12课 从计划经济到市场经济 一、课标要求:1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 二、网络纲要 三、重点拓展 ◆建国后农村生产关系的四步调整。 项目 原因 核心内容 结果 建国初土改 (1950-1952年) 封建土地制度阻碍生产力发展;继续完成民主革命遗留任务 废除封建土地所有制,实行农民阶级的土地所有制(农民个体所有,个体经营) 解放发展了生产力,为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路 农业合作化 (1953-1956) 分散落后的小农经济难以满足国民经济发展需要;为建立社会主义制度 把土地等主要生产资料由私有制变改造为公有制(集体所有,集体经营) 引导农民走上社会主义道路;进一步提高了农业生产力;但工作过粗 人民公社化 (1958-1978) “左”倾错误,主观认为农业合作化规模越大公有化程度越高越能促进生产的发展 提高公有化的程度扩大规模(集体所有,集体经营) 破坏了生产力,严重挫伤了生产者的积极性 家庭联产承包责任制 党中央正确总结了合作化和人民公社化的经验教训,作出实行经济体制改革的决策 坚持土地公有制前提下改变经营管理方式,实行分户经营,自负盈亏(集体所有,个体经营,按劳分配)。 极大调动了农民生产者的积极性,解放了农村生产力,推动了农业生产的发展 规律认识:必须实事求是,符合经济规律,把握生产关系的变革调整,必须有利于生产力的发展。 ◆建国后工业经济体制的调整: 项目 原因 核心内容 结果 从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济 向高度集中统一管理的计划经济体制的转变(1949—1956—1978) a.照搬苏联模式。b.中国共产党缺乏经济建设经验,照搬政治斗争方式。c.主观上追求“一大二公”,急于完成工业化。 实行和强化计划经济,废除生产资料私有制,建立社会主义公有制,片面追求工业发展的高速度。 在建国初期,对于恢复国民经济,发展工业化建设曾起过积极的作用,取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段,其严重的弊端是使企业失去了活力。 十一届三中全会后,从单一的公有制经济变为公有制为主体的多种经济成分并存; 从计划经济转变为以计划经济为主,市场调节为辅的经济。(1978—1993) 总结了建国以来,工业建设正反两方面的经验,特别是吸取了“文化大革命”的教训,并借鉴了外国经验,决定实行工业经济体制改革、对外开放的政策 发展多种所有制经济体制,调整产业结构,改变企业管理方式,实行政企分开等。 增强企业活力,解放了生产力,工业得到发展。 从20世纪90年代以来,向社会主义市场经济体制转变。(1994) 党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上,决定加快经济体制改革。 把企业推向市场。 使经济出现了前所未有的活跃局面 规律认识:发展工业,必须从中国国情出发,实事求是,遵循经济规律。改革和变革生产关系遵循有利于解放和发展生产力的原则,走具有中国特色的社会主义工业化、现代化的道路。 四、同步训练 ☆学业测试 1.中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折,这次会议标志着( ) A.社会主义市场经济体制在中国确立 B.社会主义制度在中国确立 C.党和国家的工作重心发生转移 D.政治体制改革全面启动 2.社会主义现代化建设新时期,党的对内对外政策最鲜明的特点是 A.坚持改革开放 B.大幅提高人民生活水平 C.实行“一国两制”方针 D.实行家庭联产承包责任制 3.中国的改革首先从农村起步。十一届三中全会后,我国最早实行家庭联产承包贵任制的省份是( ) A.安徽、四川 B.北京、上海 C.福建、广东 D.湖北、山东 4.“大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下的都是自己的。”材料没有放映的是( ) A.农村经营权发生变化 B.农民拥护家庭联产承包责任制 C.农村经济发展注入新活力 D.土地所有权发生了变化 5.口号、标语往往打上了时代的印记。1984年10月1号,在令人心潮澎湃的国庆35年盛典上,农民方队载歌载舞,经过天安门广场。最能表达当时农民心声的标语是 A、“拥护五年计划 ” B、“人民公社好” C、“一定要解放台湾” D、“联产承包好” 6.在1965年,上海的天气很热,企业为了不影响

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