湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册-第三单元-11-春（第一课时）课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 春 朱自清 第一课时 1、了解作者，积累词语，理解其在文中的含义和作用。 2、有感情地朗读课文。 3、准确把握文章结构。 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。 现代著名散文家、诗人、学者，民主战士。他的 散文以语言洗练、文笔 秀丽著称。散文代表作 有《荷塘月色》、《背影》。《春》是一篇著名的抒情散文。 作者简介 和 s?n 散文 蓑 （ ） 水涨（ ） 应和（ ） 薄烟（ ） 黄晕（ ） 捉迷藏（ ） 酝酿（ ） suō zh?ng yùn niàng bó cáng yùn hè 唱和、应和 hé 和平 hè hú 和牌 huó和面 huò 和药 散 sàn 散步 涨 zh?ng 涨水 zhàng 涨破 读准下列划线字的音 读准下列多音字的音 掌握下列词语: 欣欣然： 呼朋引伴： 宛转： 花枝招展： 酝酿： 朗润： 卖弄： 欢欢喜喜的样子。 呼唤朋友，招引同伴。 形容声音圆润柔媚。 比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 炫耀。 明朗润泽。 仔细聆听课文朗读 听读要求 1、请将自己认为好的词句划记下来。 2、追随作者的笔墨，一同去感受春天的美妙。 诵读的几个步骤：（方法指导） 1）认知性朗读：目的是读准字音，疏通字词。 2）感知性朗读：目的是了解课文内容，整体感知课文。 3）涵泳性朗读：目的是深入到作品的意境之中，细细涵泳品位。 4）声情并茂地朗读：力求传达出作者的意境，风格与美感。 自主朗读 一、填空。 《春》的体裁是 ，作者是 ,字 。他是现代 ，代表作有 二、注音 蓑 薄烟 黄晕 酝酿 三、根据解释写出相应的词语。 1、欢欢喜喜的样子。 2、呼唤朋友，招引同伴。 3、比喻姿态优美。 4、舒展、活动。 抒情散文 朱自清 散文家 欣欣然。 呼朋引伴。 花枝招展。 舒活。 佩弦 《荷塘月色》《背影》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （加点处为重读，/为小停顿 。） 1、作者以怎样的心情迎接春天的到来？第一节采用了哪些修辞手法？ 2、第二节在文中的作用如何？ 殷切喜悦的心情。“盼望着，盼望着”连用，更能表达作者向往春天的急切心情。 反复、拟人，为全诗奠定了活泼、轻快的 抒情旋律。 1、作者以怎样的心情迎接春天的来到？ 第1节采用了哪些修辞手法？ 2、第2节在文中的作用如何？ 此段总括轮廓，运用拟人的手法勾勒出春 天的勃勃生机，是文章的总背景。 学习目标： 1、欣赏、学习春花、春风、春雨图 2、理清文章思路 3、了解本文的写作特点 小组合作探究 学习3、4、5、6段 要求：1、思考如何有感情地朗读 2、春草、春花、春风、春雨各有何特点？ 3、作业是如何描写这些景物的？（修辞、语言） 作者从哪几方面来写草？ 嫩嫩的 绿绿的 满是的 钻：传神、生命力的体现 正面描写 侧面描写 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 孩子嬉戏 写春草的可爱 情态: 质地： 色泽： 长势： 偷偷地：写出小草调皮可爱的情态 拟 人 （触觉）