甘肃省武威第十一中学八年级物理上册-3.3-汽化和液化教案2-（新版）新人教版.docVIP

汽化和液化 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 1、知道汽化的两种方式——蒸发和沸腾，知道蒸发现象。2知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。 知道蒸发过程中吸热及其应用。 4知道液化现象。 5懂得应用所学知识解释日常现象 《汽化和液化》是第四章第三节，通过前两节课的学习，同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，知道了自然界的物质通常存在的三种状态及什么是熔化、什么是凝固。这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念，本节“想想做做”3个，科学探究活动1个，“动手动脑学物理”1个，“STS”一个，体现了新课程标准“注重科学探究，提倡教学方式多样化”的主要特点。 教 学 目 标 知识 与 技能 1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 3．知道蒸发可以致冷。 过程 与 方法 1．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象。 2．通过探究活动了解液体沸腾的温度特点。 情感 态度 价值观 通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 教学 重点 与 难点 重点 通过探究实验了解液体沸腾、蒸发时的特点及影响蒸发快慢的因素指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并通过对生活中蒸发现象的观察，分析得出影响蒸发快慢的因素 3