八年级英语下册 Unit 4 Lesson 1 Population Problems教学设计2 上海新世纪版.docVIP

Unit4 lesson One Population Problems 一、学习目标: 　　帮助学生分析引起某事或某种现象的原因以及如何解决； 帮助学生学会讨论人口问题并发表看法； (一)基础目标: 1. 词汇练习及重要短语的正确使用 2. 语法练习：过去完成时。 　 （二）发展目标： 1．结合课文内容复习以前所学知识，　　 2．能正确使用过去完成时和一些常用句型。 3．能用学过知识能完成书面表达.　　 （三）能力目标： 　　能对人口问题发表个人看法。 二、教学资源: Students’ book 111 三、教学时间：4课时(每课时35~40分钟) Pre-task Preparation Contents: ①Warming –up 　　②Revision Task procedure (1).Look at the graph and complete the sentences. Let the students do it by themselves on their books，and ask one to show his answers to the class. The answers are： 1.It shows the population growth. 2.Yes, it is. 3.It’s 6.4 billion. 4.They are faced with the problem of overcrowding, population growth, aging population. 5.It should control the birthrate. (2). Read the text, then fill in the blanks. Let students do it by themselves and the teacher moves around the classroom，give them the necessary help. Check the answers： 1.Before 1990. 2.Before 2005. 3.Collecting enough information. 4.The past perfect tense. 3. GRAMMAR a. Read the sentences on the book. Then tell the students we are going to learn the the past perfect tense, then answer the questions on the book. 过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。 它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。 具体如下： 过去完成时的基本用法 （1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。例如： By nine o’clock last night, we had got 200 pictures from the spaceship.到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。 （2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, since构成的时间状语连用。例如： I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.当车来的时候，我在车站已等了20分钟。 He said he had worked in that factory since 1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。 （3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。例如： Mr. Smith died yesterday. He had been a good friend of mine.史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。 I didn’t know a thing about the verbs, for I had not studied my lesson.我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。 （4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。例如： I returned the book that I had borrowed.我已归还了我借的书。 She found the key that she had los