福建省泉州市唯思教育高中数学-3.1-函数与方程学案-新人教A版必修1.docVIP

福建省泉州市唯思教育高中数学 3.1 函数与方程学案 新人教A版必修1 学习目标 1. 体会函数的零点与方程根之间的联系，掌握零点存在的判定条件； 2. 根据具体函数图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解； 3. 初步形成用图象处理函数问题的意识. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P86~ P94，找出疑惑之处） 复习1：函数零点存在性定理. 如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么，函数在区间内有零点. 复习2：二分法基本步骤. ①确定区间，验证，给定精度ε； ②求区间的中点； ③计算： 若，则就是函数的零点； 若，则令（此时零点）； 若，则令（此时零点）； ④判断是否达到精度ε；即若，则得到零点零点值a（或b）；否则重复步骤②~④． 二、新课导学 ※ 典型例题 例1已知，判断函数有无零点?并说明理由．若关于的方程恰有两个不等实根，实数的取值范围的图象. 例3试求＝在区间[2,3]内的零点的近似值，精确到0.1． 小结：利用二分法求方程的近似解. 注意理解二分法的基本思想，掌握二分法的求解步骤. ※ 动手试试 练1. 已知函数，两函数图象是否有公共点?若有，有多少个?并求出其公共点的横坐标．若没有请说明理由用二分法求方程在精确度下的近似解时，通过逐步取中点法，若取到区间且，此时不满足，通过再次取中点有，此时，而在精确度下的近似值分别为 (互不相等)．则在精确度下的近似值为 A. B. C. D. （2）已知是二次方程的两个不同实根，是二次方程的两个不同实根，若，则 A. ，介于和之间 B. ，介于和之间 C与相邻，与相邻 D. ，与，相间相列的图象在处与轴相切，则零点通常称为不变号零点；若函数的图象在处与轴相交，则零点通常称为变号零点． 二分法的条件表明用二分法求函数的近似零点都是指变号零点． 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 若的最小值为，则的零点个数为 A. 0 B. 1 C. 0或l D不确定若函数在上连续，且同时满足，．则在上有零点 在上有零点 C在上无零点在上无零点方程的实数根的个数是A. 1 B. 2 C. 3 D.无数个方程的近似解； ② ； ③ y= x2；④ y= |x| －1. 其中有2个零点的函数的序号是　. 课后作业 1.已知， （1）如果，求的解析式； （2）求函数的零点大致所在区间. 2. 探究函数与函数的图象有无交点，如有交点，求出交点，或给出一个与交点距离不超过的点． 1