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大学精神的空间实验　2014年11月06日　作者：陈卓　　来源：中国青年报　　北京市六环边，一块被大片农田和宽阔马路包围的土地，中央财经大学选择在这里建设一个新校区——这本是件再普通不过的事儿了。　　让事情看起来有点与众不同的是，在位于北京昌平区的沙河高教园，这个新校区里找不到宽敞的“门脸”广场、开阔的水景以及整片绿化草坪，甚至连教学主楼和图书馆都算不上“气派”。一群不规则的低矮建筑，匍匐在逐渐连成一片的绿树之中，一条条小径在建筑群中蜿蜒，人造溪流静静流过教学楼，水流旁的长椅上，学生们坐在那里阅读，或者谈恋爱。　　“感觉不太像高校，像个公园。”在这个新校区生活了4年的学生夏锐，认真地想了想说。作为第一批进入这里的学生，夏锐和她的同学们了解这个园子里的一草一木，但是对于大多数学生来说，他们不太了解的是，这个看起来并不起眼的园子，是一场大胆“实验”的结果。　　“如今充斥市场的新校区规划布局，往往感觉上非常类似许多新建的城市行政广场——超尺度、高台阶、大广场，讲究对称、轴线、方位、气势。千篇一律的新校区，使得原有的场地肌理和尺度被粗暴地撕裂了，抹杀了建筑的地域性、功能性、场地特性，更谈不上实用性和投资效率。”这场“实验”的参与者之一、负责中央财大新校区首期教学区设计的建筑师叶欣说，“我们的出发点，是如何让大学校园真正成为学生能有更多思考的场所，而不仅仅是一个光看着很气派或很庄严的地方。”　　我们想要一个大校园，一个美丽的校园，就是不清楚它应该是一个什么样的校园　　当4年前夏锐第一次踏入中央财大沙河校区的时候，第一感觉略有些失望。刚刚投入使用的校园里只有几栋主要的建筑，没有绿化的土地保持着泥泞的质地。多年以后，她仍然记得刚来报到时的那场小雨，让脚下的道路愈发难走。　　如今穿过高教园区的轻轨，那时还没有开通。夏锐记得，学生们如果要去市区，就要先乘643路公交车经过20多站到天通苑，然后再换乘地铁，“一趟就需要两三个小时”。　　现在，到过北京许多高校的夏锐，感觉还是喜欢这个地处偏远的校园，尤其是傍晚时分，漫步在学生街，迎面是绯红的夕阳。　　对于有着60多年历史的中央财大，这块新校区的意义远不止于此。　　在此之前，这所大学的校区位于北京热闹的三环内。200多亩的校园，要承载规划规模16000名学生的学习和生活，还有许多教职工宿舍矗立其间，土地捉襟见肘。2000年开始立项批复、2005年开始现场征地作业、2007年开始建设的新校区，成为解决用地紧张问题的唯一途径。　　“我们想要一个大校园，一个美丽的校园，并且期盼了很久，就是不清楚它应该是一个什么样的校园。”回忆起这场关于新校区的“实验”，中央财大副校长王瑶琪告诉中国青年报记者，“但对于我们来说优势在于，当我们开始起步的时候，以南方为代表的各类大学城都成型了，而且投入使用，很多争议都浮出水面，这是一个有利的经验。”　　从1997年到2012年的十多年时间里，中国普通高等院校数量从1020所猛增至2442所。曾有研究论文统计，为满足高等教育规模的急剧扩大，1999-2002年，全国共投入近230亿美元，规划建设了几百个大学新校区，已竣工校舍建筑面积约9000万平方米；截止2004年，国内有40多个城市已经建成或正在规划建设大学城，大学城数量达到54个。这些大学城和新校区，往往位于远离市区的郊外，占地面积巨大。　　作为一名景观规划师，俞孔坚曾经到过许多大学城，发现这些位于城市郊区的教育场所“并没有珍惜和充分利用乡村的自然景观来形成陶冶身心的学术环境”，而是将许多大好的良田美池以大学城的名义毁于一旦。　　“取而代之的是宽广的大马路、化妆式的草坪和花坛、雕琢怪诞的校园大门、华丽却畸形的教学设施。”这位北京大学景观设计学研究院的院长说，“有的甚至沿着道路走很久都找不到厕所，上课也要走很长的路。”　　同样，王瑶琪也注意到各地新校区的类似景象。“我们不需要衙门式的高楼、大广场。”这位主要负责新校区建设的副校长说，“广场是适合检阅的，在大学里需要学生被检阅么？而且宽阔的马路上连个遮阳的地方都没有，学生走在上面能舒服么？如果想让校园变得舒服，就需要与土地空间匹配的建筑尺度。”　　一个好的校园要以人为本，应该开放而不是封闭，今天我们建了很多大学城，基本上都违背这样的原则　　在新校区规划过程中，借助学校的海外交流项目，王瑶琪参观过一些欧美名校。让她印象深刻的是英国剑桥大学和美国普林斯顿大学的校园。　　“剑桥的校园也不断地在扩建，但是并没有感觉哪栋建筑十分突兀。”这位说话语速很快的女校长回忆。而对于处在郊区的普林斯顿大学，王瑶琪惊奇于它与环境的美妙结合，“园林特质非常明显，所有建筑都隐藏在绿树之中，需要随着你的不断走动才能慢慢看到。”　　“一个好的校园首先应该有很好的环境，这既包括外部环境也包括园子里的环境，而且要以