地理30《地球上的水》课件(新人教版必修1).pptVIP

第三章《地球上的水》 3.1《自然界的水循环》 教学目标 一、知识与技能 １、了解水圈的构成和特点。２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。３、理解水循环的地理意义。４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 二、过程与方法 1、谈话法，讨论法。2、读图分析法。 3、多媒体课件。 三、情感、态度与价值观 １、帮助学生确立事物普遍联系的观点。２、帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。 四、教学重点 １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。 五、教学难点 水循环的地理意义。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 1课时 第三章：地球上的水 第一节：自然界的水循环 地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水 地球表面的3/4被水覆盖. 地球上水的存在形式：液态、固态、气态. 水圈的特点：连续不规则. 水的分布空间：海洋、陆地、大气之中. 地球上水的组成 世界淡水的组成 其它淡水的组成 世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,水资源是有限的 ２、水循环的类型及过程 3.2《大规模的海水运动》 教学目标 一、知识与技能 1.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律。 2.了解洋流对地理环境的影响。 二、过程与方法 1.读图分析法、比较法、案例分析法。 2.通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规律。 三、情感、态度与价值观 培养学生科学研究的方法和态度。 四、教学重点 1.世界表层洋流的分布规律。 2.洋流对地理环境的影响。 五、教学难点 世界表层洋流分布规律及其成因。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 2课时 3.3《水资源的合理利用》 教学目标 一、知识与技能 ①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；②、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；③、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；④、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。 二、过程与方法 ①、通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。②、通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神。③、通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力； 三、情感态度与价值观 ①、树立资源利用的可持续发展观点；②、增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯； 四、教学重点、难点 重点：认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，及如何合理利用水资源。 难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质 量对人类生存与发展的意义。 五、教学方法 学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法 六、课时安排 1课时 问题四：洋流的分布 00 300 600 300 600 世 界 风 带 模 式 图 世 界 洋 流 模 式 图 1:副热带（中低纬度） 海区大洋环流北、南 半球分别呈________ 时针； 2:副极地（中高纬度） 海区大洋环流北、南 半球分别呈________ 时针； 300 600 900 300 600 900 流向 00 顺、逆 逆、顺 副热带海区 北顺南逆 副极地海区 北逆南顺 2:副极地（中高纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别是______、 __________。 1:副热带（中低纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别_______、 __________; 00 300 600 900 300 600 900 性质 暖流 寒流 寒流 暖流 副热带海区 东寒西暖 副极地海区 东暖西寒 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ G H I J ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ a b c d 世界主要洋流的名称和分布（夏季） A B C D E F 世界主要洋流的名称和分布（夏季） 世界主要洋流的名称和分布 夏 冬 观察北印度洋夏季和冬季的洋流方向有什么不同? 并思考为什么? 现象：夏季呈现顺时针流动, 冬季呈现逆时针流动. 原因：北印度洋的洋流受季风的影响, 夏季在西南季风的吹拂下,海水 向东流，呈现顺时针,冬季在 东北季风的吹拂下,海水向西流， 呈现逆时针. 成 因 概 念 副极地为 中心的 大洋环流 (北半球)