机械制造卓越工程师教育培养计划20120314-安徽科技学院.docVIP

“卓越工程师教育培养计划” 机械设计制造及其自动化专业 培 养 方 案 安徽科技学院 二〇一一年十二月 目 录 一、《机械设计制造及其自动化》专业（本科）标准 3 1、工程素质 3 1.1 技术知识和推理能力 3 1.2 企业和社会的理解 4 1.3 职业技能和道德 7 2、工程能力 8 2.1 工程推理和解决问题 8 2.2 实验中探寻知识 8 2.3 系统思维 9 2.4 个人技能和态度 9 3、人文素质 10 3.1 人文、社会科学基础知识 10 3.2自然科学基础知识 10 3.3经济管理知识 10 3.4工具性知识 10 3.5 人际交往知识 10 二、《机械设计制造及其自动化》专业（本科）卓越工程师培养计划 13 1、培养目标 13 2、培养要求 13 2.1 素质结构要求 13 2.2 知识结构要求 14 2.3 能力结构要求 15 2.4 管理要求 16 3、实现矩阵图 16 3.1 工程素质 16 3.2 工程能力 17 3.3 人文素质 17 4、专业核心课程和关键实践环节 18 5、学制与学位 19 6、毕业与学位授予 19 7、学校教育计划 20 7.1 全学程时间安排总表 20 7.2 课程设置及学分 20 7.3 课内外实践与创新 21 7.4 教学进程表 22 8、企业培养方案 24 8.1 培养目标 24 8.2 培养标准 24 8.3 实施计划 24 一、《机械设计制造及其自动化》专业（本科）标准 1、工程素质 1.1 技术知识和推理能力 具有从事工程工作所需的工程科学知识、工程技术知识，能够使用现有技术，了解新兴技术。 1.1.1工程基础知识 包括工程数学类、力学类、电工电子与信息类、计算机技术、机械产品设计与制造技术等相关学科的基础知识，主要由专业基础课程传授。 （1）工程数学基础知识 向量、矩阵等线性代数基础知识。 （2）工程力学与材料科学基础知识 理论力学原理与分析方法；材料力学基础；工程材料与热处理基础。 （3）图样和测量工具知识 机械测量工具原理及方法；工程图纸阅读和绘制的知识与能力。 （4）电工与电子技术基础知识 电路的基本原理、基本电子仪器仪表的使用；基本模拟电路与时序数字电路的分析、设计及应用；电工技术基础知识。 （5）计算机与控制技术基础知识 计算机文化基础；计算机辅助设计与分析技术；控制理论与方法；系统建模与仿真技术基础知识。 （6）机械产品设计与制造技术基础知识 公差与技术测量技术；机械设计原理与方法；机械制造工程原理与方法。 1.1.2 高级工程基础知识 主要由专业课程传授，与工业生产第一线相结合，侧重于应用工程技术知识与技能来解决工程实际问题。 （1）机械 CAD/CAM 与特种加工技术 机械 CAD/CAM基础知识；机械二维和三维CAD/CAM知识与使用技能；数控编程与加工技术；特种加工技术（含电火花、线切割、激光加工技术）。 （2）机、电、液一体化技术 单片机及 PLC 的工业应用；机电传动与控制技术；液压与气动技术；机电一体化系统设计技术。 （3）现代设计与制造技术 产品造型设计；可靠性设计与优化设计；现代制造技术基础知识。 （4）机电系统检测与质量管理 机械产品及零部件的检测技术；质量管理和质量保证体系；过程控制的方法和基本工具；机械工程项目的规划及技术分析。 1.2 企业和社会的理解 1.2.1 外部和社会环境 （1）工程师的角色和责任 了解工程职业的目标和角色；熟知工程师的社会责任；了解工程技术对环境、社会、知识和经济各方面的影响；树立安全、环保、质量意识。 （2）社会对工程界的规范 熟悉相关的法律法规、行业标准和技术规范；熟悉知识产权的相关法律。 （3）历史和文化环境 熟悉不同国家用户的历史和文化背景；了解当代社会主流的政治、社会、法律和环境课题和价值观，树立合理的资源、价值观、环境、安全等观念；具有国际化的视野，认识各种文化中的政治、社会、经济、工商和技术行为习惯的相似和差异处，了解国际上企业间和政府间的条约和联盟。 1.2.2 企业及商业环境 （1）认识不同的企业文化 认识各种企业文化的差异；企业相对于学术机构、相对于政府、相对于非营利和非政府机构的差异。 （2）企业策略，目标和计划 了解企业的使命和规模、企业的核心竞争力和市场；了解研究和技术开发的过程；列出财务和管理的目标和指标；了解财务计划和财务控制；分析各利益相关者的关系。 （3）技术创业 认识到技术创业的机会；认识能创造新产品和新系统的技术；了解创业融资和组织。 （4）成功地在一个团队中工作 确定组织内各种角色和相应的责任，进行功能及项目分工；了解如何在等级化的组织中有效工作。 1.2.3 构思与工程系统 （1）设立系统目标和要求 了解市场需求和机会，比较并分析顾客的需求；分析