程宏涛《测量物质的密度》教案.docVIP

《测量物质的密度》教案 濮阳县城关镇四中 程宏涛 课 题 测量物质的密度 课 型 实 验 课 教 学 目 标 知识 技能 会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积。 能熟练的使用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 3、能用所学知识解决生活实际问题。 过程 方法 在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，学会占据空间等量替代的方法。 情感 态度 1激发学生的探究欲望，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。课本118页第一段，口头描述如何用量筒测量不规则小石块的体积用天平、量筒测量形状不规则小石块的密度 进 行 实 验： 学生分组实验，教师巡视，对实验能力较差的小组进行指导，点拨思路；纠正学生实验中的操作错误。 各小组分工合作进行实验，并将数据记录在自主设计的表格中。 培养学生动手实验与收集数据的能力及尊重事实态度。 分 析 论 证： 将小组中有代表性的测量结果的表格展示出来，组织学生分析数据，师生共同纠正测量、记录过程中的错误，强调实验中的注意事项。 以实验数据为基础，对实验数据进行处理，根据公式计算，间接得出小石块的密度值。 评估交流，提出新问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。 合 作 探 究： 用天平和量筒测量盐水的密度 感 悟 收 获,课 堂 小 结任选糖块不规则软木塞（吸水）一个，设计实验测出它