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2011届高考物理第一轮同步导学复习016 高考物理第一轮复习同步导学 §3．2　牛、单位制、瞬时问题【考点自清】 　　一、牛顿第二定律 　　1、牛顿第二定律 　　内容：物体的加速度与所受合外力成正比，跟物体的质量成反比。 　　表达式：F＝a。 　　物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受合外力的关系，且这种关系是瞬时的。 　　适用范围： 　　牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)。 　　牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。 　　2、牛顿第二定律的理解 　　牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系。联系物体的受力情况和运动情况的桥梁是加速度。可以从以下角度进一步理解牛顿第二定律。 　　因果统一性：引起物体运动状态变化的外因是物体受到的合外力，这里强调三个字：“受、合、外”，即物体受力是合力并且是外力；物体的加速度是合外力对物体所产生的效果，即加速度是结果，合外力是原因；物体的质量是决定其加速度的内因，质量越大，惯性越大，运动状态的改变越困难． 　　瞬时性：牛顿第二定律对运动物体在运动过程中的任何一个时刻都成立当合外力的大小和方向发生变化时，物体的加速度的大小和方向也同时发生相应的变化若合外力为零，加速度也立即为零；合外力为恒力，物体就做匀变速运动加速度时刻随着合外力的变化而变化，加速度的改变不需要时间的积累． 　　矢量（同向）性：牛顿第二定律是矢量表达式，加速度是矢量，其方向始终与物体受到的合外力的方向一致，与速度的方向没有直接关系，加速度的方向与速度变化的方向相同，但由合外力的方向决定． 　　独立性：如果几个力同时作用于一个物体，则物体所产生的加速度等于每个力单独作用时产生的加速度的矢量和；如果将一个力分解成几个不同方向的分力，则每个分力使物体产生的加速度等于实际加速度在各个分力方向上的加速度分量． 　　例如，常常把在斜面上做变速运动的物体所受的合外力分解为平行斜面方向与垂直于斜面方向上，再在这两个方向上分别应用牛顿第二定律列方程，其效果与求一加速度时相当，且求解更为简便． 　　对F＝a的说明 　　同体性：F、a、三者都针对同一个物体，其中F是该物体所受的合外力，是该物体的质量，a是在F作用下该物体的加速度。 　　牛顿第二定律公式可写成F＝a或a=F/，但前者较易操作，因为能把物体所受的力集中处理好．注意列式时等号右边只列a，不要夹杂着某个作用力在加或减． 　　由F＝a可知，只要作用在物体上的合外力不为零，物体就产生加速度，速度就要变化，但物体产生的加速度与原的速度无关． 　　当a＝0时，F＝0．故力的平衡问题是牛顿第二定律的特例，并不是牛顿第一定律的特例． 　　3、应用牛顿运动定律解题的基本方法 　　当物体只受两个力作用而做变速运动时，通常根据加速度和合外力方向一致，用平行四边形定则先确定合外力后求解，称为合成法。 　　当物体受多个力作用时，通常采用正交分解法。 　　为减少矢量的分解，建立坐标系，确定x轴正方向有两种方法： 　　分解力不分解加速度，此时一般规定a方向为x轴正方向。 　　分解加速度不分解力，此种方法以某种力的方向为x轴正方向，把加速度分解在x轴和轴上。 　　4、力和运动关系的分析 　　分析力和运动关系问题时要注意以下几点： 　　物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速度的大小关系是F合＝a，只要有合力，不管速度是大还是小，或是零，都有加速度，只有合力为零时，加速度才能为零，一般情况下，合力与速度无必然的联系，只有速度变化才与合力有必然的联系。 　　合力与速度同向时，物体加速，反之则减速。 　　物体的运动情况取决于物体受的力和物体的初始条(即初速度)，尤其是初始条是很多同学最容易忽视的，从而导致不能正确地分析物体的运动过程。 　　二、单位制 　　1、单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制。 　　基本单位：基本物理量的单位力学中的基本物理量有三个，它们是长度、质量、时间；它们的国际单位分别是米、千克、秒。 　　导出单位：由基本量根据物理关系推导出的其他物理量的单位。 　　2、国际单位制 　　从根本上说，所有的物理量都是由基本物理量构成的．在力学范畴内，所有的力学量都是由长度、质量和时间这三个基本物理量组成的，因此基本物理量的单位选定也就决定了其他导出物理量的单位。 　　国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，其法简称为SI。 　　国际单位制中的基本物理量和基本单位 　　 　　物理公式不仅决定了物理量之间的关系，也决定了物理量单位间的关系，推导物理量的单位要借助物理公式，依据单位是否正确可以判断物理公式是否正确． 　　力的国际单位