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2011届高考物理第一轮同步导学复习013 高考物理第一轮复习导学 §1．1　描述运动的基本概念　　物理学习的核心在于思维， 　　最基本的知识和方法才是最重要的， 　　学好物理的秘诀：多思考，多分析。 【考点自清】　　　　　 　　现在高考不再是考查知识的再现，而是考查能否灵活运用所学知识分析和解决具有综合性质的实际问题。因此，同学们不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。学习物理概念，除了知道它的定义、单位、标矢性，还要知道它的物理意义，掌握其内涵和外延。 　　有同学认为学习物理不用记概念，只要会做题就行了，对很多概念的定义都不能正确表达出。其实这是一个认识的误区。我们不用去死记硬背概念，但是如果要完全掌握一个概念就一定能用自己的语言把它表述出，所以不能描述出一个概念的定义就一定没有掌握好这个概念。 　　一个物理概念的建立是经过数几十年乃至上百年的时间才形成了今天的表述。在建立概念的过程中，人们发现这样或那样的错误问题，正是这些问题使人们不断的对概念进行改进和完善。而前人所发现的问题也常常是我们今天学习时经常出现的错误。了解了概念的龙去脉，自然会明白为什么要这样定义概念，它能解决什么问题，它和物理规律有什么联系等。 　　因此，对物理概念我们应当反复的思考才能准确把握。 　　另外，由于数学知识的学习，使得同学们在高三能从新的角度去认识旧有的知识。如学习了极限便能更好地理解瞬时速度；导数能让我们更好地理解速度、加速度、磁通量的变化率这些概念；三角函数对掌握简谐运动的规律是非常有帮助的。 一、参考系和坐标系 　　1．参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体，叫做参考系。 　　说明：(1)同一个物体，如果以不同的物体为参考系，观察结果可能不同。 　　(2)参考系的选取是任意的，原则是以使研究物体的运动情况简单为原则；一般情况下如无说明，则以地面或相对地面静止的物体为参考系。 　　2．坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。中学物理中常用的坐标系有直线坐标系和平面直角坐标系，可分别用研究物体沿直线的运动和在平面内的运动（如平抛运动）。 【例1】甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况是(　　) A．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速上升 ．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＞v甲 D．以上说法均不正确 【解析】楼房和地面相当于同一参考系，甲是匀速下降，乙看到甲匀速上升，说明乙匀速下降，且乙的速度v乙大于甲的速度v甲．甲看到丙匀速上升，有三种可能：(1)丙静止；(2)丙匀速上升；(3)丙匀速下降，且它们的速度v丙＜v甲，丙看到乙匀速下降，也有三种可能性：(1)丙静止；(2)丙匀速上升；(3)丙匀速下降，且速度关系为v丙＜v乙．答案：AB 说明：题干中描述的运动，选择的参照物不同，而A、B、中描述的运动都是相对于地面的． 二、质点　　　　　 　　1．质点：用代替物体的有质量的点． 　　2．说明：(1)质点是一个理想化模型，实际上并不存在． 　　(2)物体可以简化成质点的情况：物体各部分的运动情况都相同时（如平动）．物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计的情况下（如研究地球的公转）．物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小时（如研究小球从斜面上滚下的运动）． 　　即使是同一个物体，能否被简化为质点，也得依据问题的具体情况决定． 【例2】在下列各运动的物体中，可视为质点的有（　　） A．做高低杠表演的体操运动员 B．沿斜槽下滑的小钢球，研究它沿斜槽下滑的速度 ．人造卫星，研究它绕地球的转动　　　　　 D．水平面上的木箱，研究它在水平力作用下是先滑动还是先滚动 【解析】A中要欣赏的是运动员力与美的表演，或者是研究运动员的各种花样动作，若视为质点了，又欣赏什么、研究什么？小钢球下滑的速度与球的大小无关，可视作质点．研究人造卫星绕地球转动时，由于卫星的大小比起卫星到地球的距离小得多，所以卫星的形状、大小可以不考虑，可视为质点．木箱在水平力作用下是否滚动，与力在木箱上的作用点的位置有关，或者说与木箱的大小和形状有关，故此时不能把木箱看作质点．答案：B 说明：物体能否被抽象为质点模型，关键是看物体的形状和大小在所研究的问题中所起的作用，是不是达到了可以忽略的程度．通过质点模型的建立要注意学习和体会理想化方法的应用，这是物理学研究中经常采用的一种方法． 三、时刻和时间　　　　　 　　1．时刻：指的是某一瞬间，在时间轴上用—个确定的点表示．如“3s末”；和“4s初”． 　　2．时间：是两个时刻间的一段间