2013年pep三年级上册英语Unit 2 导学案.docVIP

2013年pep三年级上册英语Unit 2 导学案 三 年级 英语 科导学案 题Unit 2时第1时使用人张美心 学习目标1 能听懂、会说Gd rningThis is… 等句子。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 学习重难点重点： Gd rningThis is… 等句子的学习 难点： Gd rningThis is…的得体运用。 前准备教学本，A lets learn 的单词卡片，录音带 学法指导创建情景，小组合作 学 习 过 程 基本环节 学 案导 案 自主学习1能够利用第一单元所学对话进行问答。 2自主学习：你能正确读出下面这些单词和句子吗？试试吧！(可以自己读，也可对子之间读) Gd rning This is… ar up（热身） 1) hant and at 2）介绍学习目标 合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组读句子 3分角色朗读；展示交流1、 细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示； 2、创设情景，自由表演所学的对出错单词及时纠正 拓展延伸小组内创设情景，自由分角色，表演所学当堂检测1早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候 A． Gd rning BGd afternn Gd be 2当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说： A Nie t eet u BThis is iss Green I iss Greens 三．情景表演。 在一个上午，你遇到了hn。你想把你的朋友ie介绍给hn。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。 对本基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师帮忙。 反思提升我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评价 对自己做出评价 三 年级 英语 科导学案 题Unit 2时第2时使用人张美心 学习目标1进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Gd rning!This is…2 能听说、认读blue, green, ell, red, purple 这些表示颜色的单词。3 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 学习重难点重点： 对单词red、ell、green、blue的掌握 难点： red、 green的准确发音，”green”一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作 前准备彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带 学法指导跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基本环节 学 案导 案 自主学习1能够利用所学对话进行问答。 2自主学习： A． B D 1 red 2 ell 3blue 4green ar up（热身） 1) hant and at 2）介绍学习目标 合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组读单词 3， 小组长领读Lets learn 后，发出指令让组员做出动作。展示交流1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论的单词的发音进行标记。 2、听录音，跟读正音 对出错单词及时纠正 拓展延伸1根据指令做动作 2游戏，画一画，涂色 当堂检测一．我会译。(连线) 1 I see red A我看见了绿色。 2 I see green B我看见了红色。 3 I see ell 我看见黄色。 二你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。 1 2 3 A green B red ell 对本基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师帮忙。 反思提升我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评价 对自己做出评价 三 年级 英语 科导学案 题Unit 2时第3时使用人张美心 学习目标1、认识A、B、、D四个字母，会唱关于这几个字母的歌谣并书写字母。 2、根据字母的发音能认识会读本单词。 3、做本的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握情况。 学习重难点重点： A、B、、D四个字母的认识和书写 难点： A、B、、D四个字母的发音和在单词中发音的判断 前准备字母卡片、磁带、单词卡 学法指导跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基本环节 学 案导 案 自主学习1能够认识26字母并会唱字母歌。 2自主学习：将下列字母的大小写连线 D A B A d b ar up（热身） 1) hant and at 2）介绍学习目标 合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组读字母 3讨论字母发音展示交流1学生读并认字母 2认识字母的发音，讨论 　3根据发音判断单词的读法