2016年一年级语文上aoe教案设计及教学反思（最新人教版）.docVIP

2016年一年级语文上aoe教案设计及教学反思（最新人教版） 1　a　　e 教案设计 设计说明 《语程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 前准备 1多媒体、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2拼音卡片。(学生) 时安排 2时。 教学过程 第一时 一、创设情境，导入新 1(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 2过渡：汉语拼音ɑ、、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就学习汉语拼音的第一。 设计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。 二、自主探究，学习新 出示多媒