2016年一年级语文上iuüyw教案设计及教学反思（最新人教版）.docVIP

2016年一年级语文上iuüyw教案设计及教学反思（最新人教版） 2　i　u　ü　　 教案设计 设计说明 根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点，本教案设计，教师运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。同时，配上相应的朗朗上口的“语境歌”，帮助学生学习，化难为易。此外，教师还根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起，营造趣味堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高学习效果。 前准备 1多媒体、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2拼音卡片。(学生) 时安排 2时。 教学过程 第一时 一、复习导入，揭示新 1卡片复习单韵母ɑ、、e及其四声。 2教师揭题：今天，我们再认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 设计意图：利用卡片复习单韵母ɑ、、e及它们的四声，有利于对单韵母的巩固，更有利于本节的学习，让学生在已有知识的基础上学习新知，符合学生的年龄特点。 二、整体感知，欣赏图片 1引导学生观察情境图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？(学生讨论、交流) 2谈话导入：这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河，小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树，院子中间还晾着一衣服。