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;过滤和结晶 教学目标 知识目标： 　　1．了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，结晶是分离几种可溶性固体混合物的一种方法。 　　2．了解过滤的适用范围和主要操作，了解利用结晶方法，在提纯物质时的简单应用。 能力目标： 　　1．学习过滤操作和结晶操作； 　　2．溶解度曲线与结晶的关系讨论。 情感目标： 　　通过粗盐提纯和硝酸钾晶体生成的实验操作渗透科学素质和事实求事精神的培养。 教学建议 知识讲解指导 　　1注意区分过滤和结晶的概念及适用范围，不要混淆 　　2在讲过滤的操作方法时，注意强调： 　　（1）主要仪器包括哪些 　　（2）操作注意事项 　　3应明确在操作的各步骤中玻璃棒的作用 　　4对于学生素质较好的学校，在完成教学大纲所要求的教学内容以后，可结合上节所学有关溶解度的计算，适当补充在温度改变时，有关溶解度的计算。（另加一时） 　　（1）高温的饱和溶液降温时，会有晶体析出。 例：71时的溶解度是140g，9时是20g，将71时的饱和溶液200g降温至9时，问能析出多少g晶体？（100g） （2）低温的饱和溶液，升高温度时，需加入一定量的固体溶质，才可使溶液再次达到饱和。 　　例：将20时20g饱和溶液，加热至8时，需加入多少g晶体才可使溶液再次达到饱和？（已知20时的溶解度111g，80时为214g） 关于过滤和结晶的教学建议 　　1．本节教材内容