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“质量”课堂实录 【教学目标】 一、知识与技能 1．初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。 2．知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。 3．了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平称物体的质量。 4．对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。 二、过程与方法 1．通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。 2．通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。 3．在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。 三、情感、态度与价值观 1．通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。 2．通过介绍杆秤等测量质量的工具，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。 3．通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。 【教学重点】 1．质量的概念。 2．托盘天平的使用方法。 【教学难点】 质量是物体本身的一种性质。 【教学用具】 托盘天平和砝码多套，橡皮、小刀等学习用具。 【教学理念】 1．讲解与示范结合，自学与讨论结合，合作与交流结合。 2．从生活走向物理，从物理走向社会，让学生进一步感知物理是有用的、物理是有趣的。 3．夯实基础，活学活用。 【评价内容】 1．关于质量概念方面的内容的掌握情况。 2．关于托盘天平的维护、调节和使用方法的掌握情况。 3．