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“霞”情意致--《荷花》教学设计 “霞”情意致--《荷花》教学设计 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1 荷 花 教学目标： 1、知识与能力：理解“冒、挨挨挤挤、饱胀”等词语，用“有的……有的……有的……”句式说一段话，培养学生带着自己感受正确、流利、有感情读。 2、过程与方法：教给学生抓住重点词语理解内容的方法，以及读书要展开联想的方法。 3、情感态度和价值观：培养学生读书的兴趣以及喜欢荷花，热爱大自然的情感，形成积极乐观向上的生活态度。 教学重点：学习语言，理解内容。 教学难点：提高学生的审美情趣，使学生产生喜欢荷花，热爱大自然的情感。 设计特色：重感悟、重积累、重运用 教 具：多媒体 一、荷谜佳句，激趣导入 1、今天，老师给同学们带一则谜语：池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不划桨。知道是什么吗？ （板书题） 2、荷花也被称为花、芙蓉，在中国已有三千年的栽培历史，荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣的象征。大家想看看吗？那就让我们一起到荷花池边走一走，看一看。（播放） 3、图片看完了，同学们，能把你们的赞叹汇成一个词告诉老师吗？（亭亭玉立、千姿百态、洁白无暇、含苞欲放、翩翩起舞、争奇斗艳……） 4、在我们眼中如此美的荷花，在叶圣陶老先生心中又是怎样的一幅画，今天，我们一起学习叶圣陶老先生的《荷花》一。