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《回顾·拓展四》（A、B案） A案 教学目标 1．引导学生读外国学作品，二是通过交流学习一些读外国学作品的方法。 2．积累学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读学作品要善于积累的读书方法。 3．了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。 时安排 2时 教学过程： 第一时（交流平台） 一、导语：同学们，这一段时间，我们比较深入地阅读了外国学名著，了解了名著中的性格鲜明的人物，今天我们就开一个小型读书交流会，好不好？ 二、从四个方面交流： 1．交流外国名著及名著中的人物，可以说说读了什么名著，简介名著内容，交流读后感受，可以介绍名著中印象深刻的人物。 这个部分是重点。教学中引导学生深入交流，一方面给他一个展示的平台，另一方面也是一次好书推介。 2．交流读中国名著和外国名著不同的感受。 结合学生的交流，引导学生注意外国名著的语言特点，对不同国家语言特点有所了解。 3．交流阅读外国名著和长篇的方法、遇到的困难，及解决困难的方法。 比如书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯，要引导学生理解不同的化，不同时代人的思想，而不要排斥或迷信。 4．交流怎样做读书笔记。 长篇名著可以摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。 第二时 日积月累 一、自读学大师智慧的话语。边读边试着理解句子的意思。 二、说说打动自己的句子，并试着说说自己的感悟。 三、背诵句子。 四、