《山市》教学设计_2.docVIP

《山市》教学设计 《市》教学设计 一、教学目标 学习积累一些言词语，理解大意。 体会“市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 探究“市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 二、教学重点 反复诵读，积累言词语，体会市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 三、前准备 教师可搜集有关资料做成多媒体。导人中或结束时能讲清“市”形成的原理。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“市”的美景。 四、教学内容 《市》是清代学家蒲松龄所写的一篇言，描绘的是中蜃景，与“海市蜃楼”相似。中描绘了从市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。 五、教学设计 1、恰当导入 教师出示下面的图片，并且给学生推荐下面的新闻稿—— 中广网东蓬莱月23日消息(记者王茂盛、通讯员张绍贤、徐爱兵)月23日16时0分到19时，在“人间仙境”东蓬莱海滨、蓬莱阁和八仙渡景区以东海域上空出现了极为罕见的“海市蜃楼”奇观。据悉，这次海市蜃楼奇观是自1988年以规模最大、持续时间最长、最为清晰的一次，上万名市民和游客有幸目睹了这一奇观。月23日下午两时，东蓬莱海滨薄雾渐退，能见度转好，海域上空零星出现几抹浅黄色带状云雾，并逐渐转白，长岛海域出现灰