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《诗五首》语文导学案 语导学案（83）　　 年级 ： 初二 学科： 语 主备： 赵光冲 审核： 　　 题： 《饮酒》《行路难》 型 ：新授 时间 ：　2009-6-2　　　 时安排 1时 　　 学习目标：　　 1、通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力；　　 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情。　　 前自学：　　 1、知识链接：作者及背景。　　 陶渊明， 著名诗人，一名 ，字 ，浔阳柴桑人。在其自传性散中称“ ” （宅边有五柳树，因此为号焉）（其青年时曾任过小官，后罢官，归隐林，从此不复出仕。其诗作清新朴实自然，世称田园诗人。本册我们学过他的《 》。　　 李白（701-762），字 ，号 ，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青乡。他是继屈原之后杰出的 诗人，世人称他为“ ”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“ ”。 　　 《饮酒》写作时间大约是作者归田的第20年(417年)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。　　 《行路难》是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、