张莉《爬山虎的脚》探究.docVIP

信息化教学设计 姓名 电话 学科 语文 年级 四年级 邮件 bzzl123@126.com 单位 章丘市圣井街道中心小学 教学设计 教学主题 一、教材分析 　这篇精读课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状,特点，以及他是怎样用脚爬的，启发人们留心观察周围的事物。　 写爬山虎的叶子，作者从嫩叶写到成叶，重点讲成叶，从叶子的颜色，形状及叶子的动态描写，让人产生喜爱之情。 　　 二、学生分析 三、教学目标 2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。 3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。 　 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 本教学比较好地实现了信息技术和理解内容的结合。如果课件出示过早，那些直观形象的画面容易代替学生的思维，代替学生对语言文字的感悟。我在教学适宜时机运用多媒体，提高了教学效率。　　 1、再现美景，激发情感。在学生充分通过语言文字品味爬山虎叶子的美丽之后，为了进一步激发情感，在音乐声中边请学生欣赏爬满山坡、墙头、岩石的情景，边请学生有表情、有节奏地朗读，使形象与情感融合，获得美的熏陶。　 2、再现过程，突破难点。爬