八年级数学竞赛例题专题-等腰三角形的判定.doc

八年级数学竞赛例题专题-等腰三角形的判定 专题17 等腰三角形的判定 阅读与思考 在学习了等腰三角形性质与判定后，我们可以对等腰三角形的判定、证明线段相等的方法作出归纳总结． 1．等腰三角形的判定： 从定义入手，证明一个三角形的两条边相等； 从角入手，证明一个三角形的两个角相等． 2．证明线段相等的方法： 当所证的两条线段位于两个三角形，通过全等三角形证明； 当所证的两条线段位于同一个三角形，通过等角对等边证明； 寻找某条线段，证明所证的两条线段都与它相等． 善于发现、构造等腰三角形，进而利用等腰三角形的性质为解题服务，是解几何题的一个常用技巧．常见的构造方法有：平分线+平行线、平分线+垂线、中线+垂线．如图所示： 例题与求解 【例1】如图，在△AB中，AB=7，A=11，点是B的中点，AD是BA的平分线，FAD，则F的长为____________． （全国初中数学竞赛试题） 解题思路：角平分线+平行线易构造等腰三角形，解题的关键是利用条“中点”． 【例2】如图，在△AB中，B=2∠，则A与2AB之间的关系是（ ） A．A＞2ABB．A＝2AB ．A≤2ABD．A＜2AB (东省竞赛试题) 解题思路：如何条B=2∠，如何得到2AB，这是解本题的关键． 【例3】两个全等的含300，600角的三角板ADE和三角板AB，如图所示放置，E、A、三点在一条直线上，连结BD，取BD中点，连结E，，试判断△E的形状，并说明理由． （东省中考试题） 解题思路：从△ADEBA出发，先确定△ADB的形状，为判断△E的形状奠定基础． 【例4】如图，已知在△AB中，AD是B边上的中线，E是AD上一点，且BE=A，延长BE交A于F，求证：AF=EF． （天津市竞赛试题） 解题思路：只需证明FAE=∠AEF，利用中线倍长，构造全等三角形、等腰三角形． 【例】如图，在等腰△AB中，AB=A，A=200，在边AB上取点D，使AD=B，求BD度数． （“祖冲之杯”竞赛试题） 解题思路：由条知底角为300，这些角并不是特殊角，但它们的差却为600，600使我们联想到等边三角形，由此找到切入口． 如图1，以B为边在△AB内作等边△B；如图，以A为边作等边△AE． 能力训练 A级 1．已知△AB为等腰三角形，由顶点A所引B边的高线恰等于B边长的一半，则 BA=__________． 2．如图，在Rt△AB中，=900，AB=660，△AB以点为中点旋转到△A′B′的位置，顶点B在斜边A′B′上，A′与AB相交于D，则BD=_________．3．如图，△AB是边长为6的等边三角形，DEB于E，EFA于F，FDAB于D，则AD=_______． （天津市竞赛试题） 4．如图，一个六边形的六个内角都是1200，其连续四边的长依次是1 ，9 ，9 ， ，那么这个六边形的周长是____________ ． （“祖冲之杯”邀请赛试题） ．如图，△AB中，AB=A，B=360，D、E是B上两点，使ADE=∠AED=2∠BAD，则图中等腰三角形共有（ ） A．3个B．4个 ．个D．6个 6．若△AB的三边长是 ， ， ，且满足 ， ， ，则△AB（ ） A．钝角三角形B．直角三角形．等腰直角三角形D．等边三角形 （“希望杯”邀请赛试题） 7．等腰三角形一腰上的高等于该三角形某一条边的长度的一半，则其顶角等于（ ） A．300B．300或100 ．1200或100 D．300或1200或100 （“希望杯”邀请赛试题） 8．如图，已知Rt△AB中，=900，A=300，在直线B或A上取一点P，使得△PAB是等腰三角形，则符合条的P点有（ ） A．2个 B．4个 ．6个 D．8个 （江苏省竞赛试题） 第题图 第8题图 第9题图 9．如图在等腰Rt△AB中，AB=900，D为B中点，DEAB，垂足为E，过点B作BFA交DE的延长线于点F，连接F交AD于G． 求证：ADF； 连结AF，度判断△AF的形状，并说明理由．10．如图，△AB中，ADB于D，B=2∠，求证：AB+BD=D． （天津市竞赛试题）11．如图，已知△AB是等边三角形，E是A延长线上一点，选择一点D，使得△DE是等边三角形，如果是线段AD的中点，N是线段BE的中点，求证：△N是等边三角形． （江苏省竞赛试题） 12．如图1，Rt△AB中，AB=900，DAB，垂足为D，AF平分AB，交D于点E，交B于点F． 求证：E=F； 将图1中的△ADE沿AB向右平移到△A′D′E的位置，使点E′落在B边上，其他条不变，如图2所示，试猜想：BE′与F有怎样的数量关系？请证明你的结论． （西省中考试题） B级 1．如图，△AB中，AD平分BA，AB+BD=A，则B：的值=_