六年级上册Unit5 Storytime导学案.doc

六年级上册Unit5 Storytime导学案 六年级上册Unit Strtie导学案 第一时 教学内容：Strtie 教学目标： 1 学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及词组：et flr, N littering N eating r drining , a restaurant ,N sing, shpping entre, sell ,areful 2 学生能初步感知句型，能初步听懂并且会读句型：hat des this ean? 和It eans … 3 学生能初步理解本篇故事并能复述 4 情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。 教学重难点： 1 学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及词组：et flr, N littering N eating r drining , a restaurant ,N sing, shpping entre, sell ,areful 2 学生能初步感知句型，能初步听懂并且会读句型：hat des this ean? 和It eans … 3 学生能初步理解本篇故事并能复述 4 情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。 教学准备：图片，单词图片，PPT 教学过程： Step1： aring up 1 Greeting 2 Pla a gae T: First, lets pla an interesting guessing gae在这个游戏中，请你仔细看老师的动作，猜一猜这些动作分别代表什么意思。回答老师提出的问题： hat des this ean? (PPT 2 显示操练句型) (指屏幕，重复，慢 )请大声跟我读——如果你猜出了，就可以回答：It eans …(指屏幕，重复，慢 ) 请大声跟我读—— N lets have a tr ！ T: N ath e arefull Tent ears ag hair as …, n hair as… hat des this ean? S: Shrt , lng Telve ears ag , I used a … at he t all peple (telephne ) Thirt ears age , I uldnt…( run ) T: es! It eans ‘si”And hat abut this ne?(做跑步状)hat des this ean? T: lever! It eans I running’ T: (做停止手势) hat des this ean? S: It eans Stp” T: (竖起大拇指) hat des this ean? S: It eans Great” 再次领读句型：hat des this ean? 和It eans … 3 En the sng lt;The signs in the pargt; T: hat an u see in the par? S: I an see… T: (Pint t the signs n the piture)hat are the ? The are publi signs 领读signs 引出题：Tda ell learn Unitlt;Signsgt; 并教授单词：N litterting 操练句型：hat des it ean? It eans “N littering” It eans e an’t litter here ② hat des it ean? It eans e an’t al n the grass（这只要顺便带一下就可以） T: e an see the signs in the par here an e see the publi signs,t? S1:In the hspital S2: In the librar S3: In the shpping enter，In the par… T: All right Than u Step2: Str tie 1Pre-reading T: Tda , ie ,Helen and Ti als see se publi signs here d the see the signs ? ath the flash and hse the pitures给出几幅不同地方的图片如：医院，公园，购物中心，书店。水果店，果汁店，饭馆等。 ath the flash ②hse the pitures 教单词：a shpping entre restaurant Read the b quil ,and rder the plaes 让学生快速粗略的浏览一下本，将四个地点排序 2hile-read