六年级数学下册第1周导学案.doc

六年级数学下册第1周导学案 六年级数学下册 第一 负数 编号01 设计教师： 审核领导： 使用班级： 使用教师: 【学习目标】 1、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量； 　2、让学生初步了解负数、正数的读法和写法； 　3、让学生通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值。 【学习重点】 　　　在现实情景中理解正负数及零的意义。 【学习难点】 　　　用正负数描述实际生活中具有相反意义的量。 【自主学习】 一、内容要求：自主学习教材P2页内容，并独立完成下列问题。 　　　1、零下16如何表示____________ 　　　2、零上16如何表示____________ 　　　3、它们表示的意义相同吗？____________________________________ 二、内容要求：自主学习教材P3页内容，并独立完成下列问题。 　　　1、2000表示存入2000元，那么-00表示 　　　2、若向东走0米记作+0，那么向西0米记作 　　　3、让学生举几个正数的例子 　　　4、让学生举几个负数的例子 　　　师总结：正号、负号和以前学过的加减号写法相同，但表示的意义却有所区别。 【合作探究】 　　同桌交流后小组讨论，标出不能解决的问题。 　　　1、在小组内交流正、数和0的位置关系； 　　　 　　　 　　　2、以前前学过的数（0除外）都是些什么数？ 　　　 　　　 　　　3、感受0度刻线、海平面是分界点。 　　　 【巩固提高】 　　　一、填空： 　　　1、如果下降米，记作－米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）； 　　　2、前进36米记作+36米，后退10米记作（ ）米； 　　　3、海平面的海拔高度记作0，海拔高度为＋40米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 　　　4、世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面低11034米，记作（ ）米，读作（ ）； 　　　、仿照填空 上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降3厘米 +7厘米 　　　6、青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（ ）米； 　　　7、你知道吗？在生活中如果水结冰，说明温度（ ）以下；水沸腾的温度是（ ）。 　　　二、判断题，对的打“√” ，错的打“×” 　　　1、0 是正数；（ ） 　　　2、+4、+9是正数，-3、-7是负数；（ ） 　　　3、负数都不小于0；（ ） 　　　4、向东走0米，记作+0米；向北走100米，记作+100米；（ ） 　　　、世界上的湖泊高度肯定都低于海平面，它们的高度用负数表示。（ ） 　　　三、选择题 　　　1、水结冰的温度是（ ） 　　　　A、0 B、100 、-1 　　　2、一般说，适合鱼生活的水温是（ ） 　　　 A、70 B、-10 、10 　　　3、两个正数相加，和一定是（ ） 　　　　A、正数 B、负数 、不确定 　　　4、甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。正确列式为（ ） 　　　　A、（18-4）÷2 B、（18+4）÷2 、18×2-4 、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ） A、8吨记为－8吨 B、1吨记为＋吨 、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 　　　 　　　 六年级数学 下册第一 负数 编号02 设计教师： 审核领导： 使用班级： 使用教师: 【学习目标】 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 3、结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 【学习重点】 1、负数与负数的比较。 【学习难点】 1、负数与负数的比较。 【自主学习】 一、内容要求：(复习上一节学过的内容) （1）读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ 　　-8 6 +09 - + 0 -82 （2）如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 。 （3）某日傍晚，黄的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄的气温是 摄氏度。 二、内容要求：（自主学习教材P——P6页的例3和例4，并独立完成下列问题） 1、在数轴上，从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？ 2、请你在数轴上写出A、B、、D、E、F表示的数？ 3、比较大小。 　　　 　　 －7○ － 1○ 0○－24 －31○31 总结： 负数比0 （大或小），正数比0 （大或小），负数比正数 （大或小）。 【合作探究】 要求：小组内先一对一交流，然后组内交流，并标出组内不能解决的问题。 1、请你把这些数填入相应的圈里。 36、－9 、07、＋204、－、100、－13、－261、＋48、