六年级语文上册第六单元导学案及达标训练题（最新人教版）.doc

六年级语文上册第六单元导学案及达标训练题（最新人教版） 第六组 轻叩诗歌的大门 单元导读 诗歌是学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。本组综合性学习引导我们走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 活动实践：诗海拾贝（第1时） 学校 班级 姓名 【学习目标】 1．通过一系列的学习、研究活动，让我们学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌。 2通过综合性学习活动，让我们感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。 【预习导航】 特别提示：活动安排分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析” “诗歌朗诵——读” 一、为阅读扫清障碍。（给下面加点的注音） 往矣（ ） 霏霏（ ） 润物（ ） 野径（ ） 枕头（ ） 睫毛（ ） 花穗（ ） 齐绽（ ） 皑皑（ ） 徜徉（ ）（ ） 二、结合注释，认真读一读中的六首古诗，完成下面的练习。 1写写初读后的收获： 2把自己弄不明白的地方在中做上标记，以备上讨论交流。 三、前搜集诗歌。 提示：搜集诗歌是我们这次综合性学习最基础的一环。就像是你要当一回小厨师，那就必须先买菜回。也就是俗话说的：“巧妇难为无米之炊”，你必须有“诗歌材料”了，才能让自己发挥水平进行“再加工”。 1 说说搜集诗歌的方法： 2把你搜集的诗歌抄写在积累本上。 【堂探究】 一、“整理诗歌——抄” 提示：俗话说“好记性不如烂笔头”，如果我们能把搜集到的诗歌分类整理下，然后反复进行朗诵，那么记忆一定会深刻些，其中一些可能就会成为我们永久的记忆。 1说说整理诗歌的方法： 2本组六首诗歌是按 分类的。 3小组分类整理搜集到的诗歌。（以备展示用） 二、“欣赏诗歌——析” 提示：有了材料，必须对它们进行加工，它们才会成为一碟美味佳肴。诗歌也是需要我们进行“再加工”的，那就是我们阅读诗歌，欣赏诗歌。 1．我们本中的《春夜喜雨》就附有一篇赏析短，你从中能感受到什么？ 2欣赏诗歌有方法。 关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、 色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。 从关键诗句（主旨句、情感句）上着手。 从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义。 从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。 3以《天净沙#8226;秋》为例，说说这首诗的大意，再说说这首诗美在哪里。 三、“诗歌朗诵——读” 好诗不厌百回读。选自己喜欢的诗歌，做到有感情朗读。达到熟读成诵。 活动实践：诗海拾贝（第2时） 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、连线 《采薇》 唐诗 白朴 《西江月#8226;夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾 《天净沙#8226;秋》 元曲 郭沫若 《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁 《白桦》 外国诗 杜甫 《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》 二、古诗积累。 1．选择正确答案的序号填入括号内。 （1）《七步诗》的作者是（ ）。 A．曹植　 B．曹丕 　．曹操 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙”出自叶绍翁的（　 ）。 A．《游园不值》B．《春望》．《春夜喜雨》 2．根据要求填空。 （1）（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。（填颜色） （2）人闲（ ）落，夜静春空。（填花名） （3）春（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（填动物） 三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．《诗经#8226;采薇》写选征战土，回想在军中的情况与心情。 （ ） 2．《春夜喜雨》是一首绝句。 （ ） 3．《西江月#8226;夜行黄沙道中》是一首吟咏田园风光的词。 （ ） 4．《天净沙#8226;秋》是宋代白朴描写秋景的一道小令。 （ ） ．《太阳的话》作者借太阳、象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 （ ） 6．《白桦》是写思念亲人的一首诗。（ 　 ） 四、阅读诗歌，填空。 1．《西江月#8226;夜行黄沙道中》：词牌名 ，题目 这首词中，所写的时间是 地点是 ，描写的景有 。 ２．读了这六首诗词，你最喜欢哪一首？把它写在下面。 五、诗歌赏析 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 野径云俱黑，江船火独明。 随风潜入夜，润物细无声。 晓看红湿处，花重锦官城。 1．解释词语的意思。 喜：　　　　　　　潜：　　　　　　　 润物：　　　　　　　　　　 2．第二句的意思是：