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几种化学反应 化学九年级总复习题2《物质的化学变化》 几种化学反应一、教学设计思路 进行会考复习的关键是应该帮助学生构建知识网络，梳理和巩固知识；教学和练习的内容要似旧非旧，似新非新，一般的学生认真的话都可能会，好的学生大意的话就容易错，吸引大部分学生对复习的关注；复习的习题和小测要与社会实践相结合，还要与会考相结合，还要跟学生实践情况相结合，做到复习的有效性。 二、教学设计 题几种化学反应 教 学 目 标一、知识与技能 1、了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。 2、能识别一些物质反应所属的反应类型。 3、能记住金属活动性顺序，并应用与金属和盐、金属和酸的反应规律。 4、能记住常见酸、碱、盐的溶解性和复分解反应发生的条，并应用与识别和分析一些复分解反应。 、能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。 6、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条几防火灭火、防爆炸的措施。 二、过程与方法 1、通过复习的过程获得较好的复习方法。 2、通过记忆和理解知识获得利用该知识解决实践问题的能力和方法。 3、通过复习旧知识能够有所创新。 三、情感态度与价值观 分析几种化学反应与绿色化学的关系，以及利用化学知识防治环境污染。 教学重点四大化学基本反应类型的区别和理解 教学难点金属活动性顺序，复分解反应发生的条并应用与识别和分析一些复分解反应。 教学方法讲解、讨论、练习、小测 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 复习提问：基本化学反应类型包括哪几种？ 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 全部学生在练习本上写出四大基本反应类型，完成后1-2个学生回答。 全部学生在练习本上用字母归纳四大基本反应类型的特征。 记忆四大基本反应类型，简单理解其特征。 要求学生针对四大基本反应类型各举一例 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。全部学生在练习本上针对四大基本反应类型各举一例有关化学方程式，四位学生到黑板上板书。加深对四大基本反应类型的理解。 提问：我们能否利用四大基本反应类型归纳所有的化学方程式呢？ 放幻灯片，简单指导学生理解有关内容。 学生讨论、思考。 观看、听讲和理解。知道可以利用四大基本反应类型记忆化学方程式。 要求学生迅速完成化合反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放化合反应的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成化合反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生迅速完成分解反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放分解反应的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成分解反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生迅速完成置换反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放置换反应的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成置换反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生迅速完成复分解反应的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放复分解反应的有关化学方程式的幻灯片。 全部学生在学案上完成复分解反应的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 要求学生迅速完成非四大反应类型的有关化学方程式。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。 放非四大反应类型的有关化学方程式的幻灯片。全部学生在学案上完成非四大反应类型的有关化学方程式。 观看、听讲和理解。熟悉书写化学方程式。 要求学生完成学案中的习题。 巡视并了解学生答题情况，简单进行讲评更正。全部学生在学案上完成有关习题。 通过习题理解和运用四大基本反应类型，和金属活动性顺序、以及复分解反应发生的条。 要求学生进行分钟小测 进行小测分钟，上交学案。检查复习效果 教学反思： 这节学生的参与度较高，体现了以学生为主体的教学原则，通过小测结果发现大多数学生都能够掌握四大基本化学反应类型，教学效果较好。通过复习四大基本反应类型的同时，为学生构建初中化学方程式网络，有利于加深学生对化学方程式的记忆和理解。因为金属活动性顺序，复分解反应发生的条都是下册学的内容，学生还没有淡忘，所以只是在习题中进行讲解和复习。 复习几种化学反应学案 作者：江高三中 陈尚峰 审稿：李栋林 一、利用几种化学反应归纳初中全部化学方程式 反应类型 内容 化合反应单质+单质P、S、H2、、Fe、u、g、Al的完全燃烧，的不完全燃烧 单质+化和物的燃烧、高温2和木炭得 化和物+化和物2、S2、S3或a、2、Na2、Ba与水得对应酸碱 分解反应氧化物H2 、H22分解 酸H23分解 碱不溶性碱u(H)2、Fe(H)3分解 盐n4、l3、a3分解