初一语文下第2课说和做导学案（新课标人教版）.doc

初一语文下第2课说和做导学案（新课标人教版） 说和做 【学习目标】 1、整体感悟意，学习本结构严谨、选材精当的技法； 2、品析语句，提高语言运用能力； 3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。 【重点聚焦】 这篇在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用？ “目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用：这些 形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” ——作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 【难点突破】 概括闻一多先生的形象。 作为学者：作为学者的方面:做了再说,做了不说。 热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家： 作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。 大无畏,视死如归。 【走进作者】 臧克家，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有：《罪恶的黑手》，《泥土的歌》，《黎明鸟》。长诗：《自己的写照》等。1932年以一篇《老马》成名。 【背景追溯】 闻一多，本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典学的研究。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战 士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！ 【拓展链接】 闻一多挽联 为民主为和平为大众，成仁取义；反独裁反内战反特务，虽死犹生。（周恩、邓颖超挽李公朴、闻一多联） 继两公精神，再接再厉争民主；汇万分悲愤，一心一德反独裁。（毛泽东挽李公朴、闻一多） 【自主学习案】 1．读准下面加点字的读音。 衰微（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 高标（ ） 弥高（ ） 校补（ ） 目不窥园（ ） 2辨析下列字形 籍: （ ） 锲: （ ） 迥: （ ） 藉: （ ） 契: （ ） 炯: （ ） 3根据意思写出词语。 （国家、民族）衰落，不兴旺。 （ ） 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 （ ） 一次又一次地兴起、出现。 （ ） 在一般标准或平均程度之上，指超群众。 （ ） 雕刻一东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。（ ） 辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。 （ ） 用尽自己的毕生精力。沥：滴。 （ ） 4走进本 从哪二各方面介绍闻一多先生的？ 答： 作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？可依此分为几部分？各部分之间是怎样衔接起的？ 答： 【合作探究案】 探究点一：探究内容 1作为学者闻一多是怎样说的？作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? 答： 探究点二：词义品味 2体会下面句中加点的“说”的含义： 人家说了再做，我是做了再说。 答： “做”了，他自己也没有“说”。 答 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 答： 探究点三：分析句子 3 说说下列句子的含义，注意加点的词语。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 答： 他要给我们衰微的民族开一剂救济的化药方。 答： 【随堂巩固案】 一、基础积累 1下列 加点字注音完全正确的一项是（ ） A弥高（í） 校补（ià） 目不窥园（guī） 炯炯目光（iǒng) B高标（biā） 漂白(piǎ) 群蚁排衙（ú） 诗兴不作（xìng） 赫然(hè) 迭起（dié） 兀兀穷年(iǒng) 潜心贯注（qián） D衰微（shuāi） 澎湃（péng） 慷慨淋漓（ǎi） 心会神凝（níng） 2 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A 锲而不舍 励尽心血 一反既往 B群蚁排衙 诗兴不作 慷慨淋离 目不窥园 炯炯目光 迥乎不同 D 心会神凝 无无穷年 潜心贯注 3下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A 白羊座男士：白羊座的男士，多半有一双目光炯炯的眼神，走路很快，喜欢说服别人。 B 他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识 。 小明心不在焉的给我解释“我爸是李刚”是怎么一回事。 D 面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功 4下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。 B．爱丽丝#8226;门罗是一百多年第13位获得诺贝尔学奖的女性作家。 ．我国大部分地区太阳能资丰富，太阳能资开发利用的价值十分广阔。 D．雾