初中语文八年级下册系统复习检测（一）.doc

初中语文八年级下册系统复习检测（一） 初中语八年级下册系统复习检测（一） （120分钟 120分） 一、积累与运用（21分） 1改正下面词语中的错别字。（4分） 随机映变引经据典相形见绌相辅相承慷概大方一视同仁盛气凌人明思遐想 2你已育读了不少优秀古诗，请把下面的诗补充完整。（共6分） 但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头#8226;明月几时有》） ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》） 《己亥杂诗》中成为龚自珍一生精神写照的诗句是 ， 。 同为道别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情感，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中 ， 的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。 3某同学用表格形式做读收卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。（3分） 作品作者精彩情节 《水浒》施耐庵 老舍主人公在烈日和暴雨下拉车 《威尼斯商人》法庭审判契约纠纷案 4下列各句中标点符号的使用全都正确的一项是（ ）（2分） A“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。” B网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎新时代的艺复兴？ 自然之美是一切艺术美的头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 D归隐是旧时人理想中的一种闲散生活——躬耕沽酒、题诗、作画、对弈……但说起容易做起难，古往今很少有人情愿过这种生活。 月20日是中国学生营养日。下面是有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。（2分）图表反映的主要信息： 6某电台聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算去应聘，请按不同目的各与一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话不能超过20个字，标点不计。（4分） 应聘记者： 应聘播音员： 二、阅读理解 ㈠阅读古诗，回答7—9题。（7分） 虞美人#8226;听雨 （宋）蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 7这首词写了词人在人生哪三个不同阶段的心情？各个阶段听雨的地点、心情各有什么不同？（3分） 8“壮年听雨”中悲欢离合的情感是怎样体现的？（2分） 9“一任阶前点滴到天明”一句表达了作者怎样的感情？（2分） ㈡阅读范仲淹的《岳阳楼记》选段，回答10—13题。（1分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 10解释下列句子中加点的词语。（3分） 居庙堂之高则忧其民 是进亦忧，退亦忧 微斯人，吾谁与归 11用现代汉语翻译中画线的句子。（6分） 予尝求古仁人之心 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 12选中的“古仁人之心”指 （用原填空）。联系全看，这里的“古仁人”与 形成了对比。（2分） 13“微斯人，吾谁与归”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？（4分） ㈢阅读下，回答14—19题。（17分） 永不贬值的财富 那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的村里可是新鲜事，村里为此专门请乡电影队放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 但令我终身难忘的却是入学前发生的一事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。 老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹杆，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换的，2毛钱一斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” 怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里、雨里去在黑暗里摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从