四年级下学期 Recycle 2.doc

四年级下学期 Recycle 2 第一时 　　【题】：Rele 2 第一时 　　【教学重点】Read and at中出现的新语言点。 　　【教学难点】hat d u ant t bring? The ant t share the fd 给故事加结尾。 　　【教具准备】 　　1．有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。 　　2．自制沙拉一盘。 　　3．录像、VD或自制的教学。 　　4．教材相配套的教学录音带。 　　【教学过程】 　　（一）热身／复习（ar-up/Revisin） 　　Gae 1: eather reprt（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。 　　Gae 2: Guessing gae （见趣味活动2）复习hat are these/thse? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 　　（二）呈现新 （Presentatin） 　　1．教师问学生：hats the eather lie tda? 学生回答后，教师接着说：hat abut trr? I thin trr ill be ar and sunn Lets have a part 　　2．学生回答后，教师说：e ust bring se fruit , fd and drin t ur part I ant t bring bread and eggs问一个学生：hat d u ant t bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 　　3．教师拿出事先做好的沙拉：L！Theres se salad here问几个学生：D u ant t share the salad?当学生回答es时，教师说：The ant t share the salad 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：D u ant t share the salad? 请其他学生转述：The ant t share the salad直到全班每一名学生都品尝过沙拉。 　　4．教师按画面内容依次让学生观看，给学生逐一展示故事内容。 　　教师：Tda Ill tell u a str出示第一、二幅画面内容，教师问学生：hat an u see in the piture? hat are the taling abut? hat has happened? 　　．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容。 　　6．教师提问，学生回答。 　　 hat are the ging t d? 　　 hat abut the eather? 　　 hat des hen bring? 　　 hat d Sarah, hen and A bu? H uh are the? 　　 hat des iss hite have? 　　 hat d hn and ie have? 　　 hat des Zhang have? 　　 Des u lie salad? 　　 h ant t share the fd? h? 　　 Is the ar and sunn at end f the str? 　　7．让学生看书，听录音或看并跟读。 　　8．启发学生给故事编个结尾。 　　9．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。 　　10．教师让学生观看中的结尾部分。 　　11．教师带领学生观看野餐全过程的。 　　12．学生分角色朗读故事。 　　（三）趣味操练 （Pratie） 　　1．eather reprt 　　教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面当预报员，其他学生可以举手询问：hats the eather lie in …? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。 　　2．Guessing gae 　　教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。 　　例：教师出示一张图片说：The are fruit The are rund Seties are red, seties are green hat are there?当学生猜出：The are apples时，教师再问：H an apples are there? H uh are the?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（注：猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。） 　例：教师又拿起一张图片说：The are anial The have lng ears The lie arrts Their ees are red hat are these? H an rabbits are there？ 　　（四）扩展性活动（Add-ativities） 　　以小组为单位，