四年级语文上29重阳节的传说教案.doc

四年级语文上29重阳节的传说教案 教学 要求1理解的内容,知道重阳节的历,体会桓景的勇敢精神。 2学会本的生字、新词, 注意积累词语。 3练习快速默读,读懂内容, 能复述故事情节。 重点 难点1理解的内容,体会桓景为了除掉瘟魔不怕困难、勇敢的精神。 2练习快速默读,复述故事情节。 教学 时两时重阳节的传说 #104887;古时候,汝(rǔ)河边一个村子里,住着一个小伙子,名叫桓(huán)景。他家里有父母和妻子,一家人和和睦(ù)睦,日子过得十分快乐。 [这句话说明了什么?] 段导读:介绍桓景一家人生活得很幸福。 #104888;天有不测风云。 [这句话是什么意思?]有一年,汝河里忽然出了一个瘟(ēn)魔,岸边很多村庄流行起了瘟疫(ì),死了不少人。[句导读:“忽然”一词表明瘟魔的出现非常突然。“很多村庄”“死了不少人”说明瘟疫蔓延的速度快,危害大。]桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下。 [从这句话中你读懂了什么?] 段导读:写汝河一带瘟魔为害,死了很多人,桓景一家只有他自己活了下。 #104889;桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。[句导读:这句话交代了桓景病好后,决定进学艺的目的。] 他听说东南方的中有一位叫费长房的神仙,能降妖除魔#10102;,决定前去拜(bài)师学艺。 段导读:桓景想除掉瘟魔,决定去拜师学艺。 #104890;桓景带上一袋干粮上路了。他一路走,一路打听, 翻过了一座又一座,蹚(tānɡ)过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。 [句导读:“一路……一路……”体现了所行路线既陌生又遥远。“翻过……蹚过……磨破……”体现了桓景途中经历艰辛。][“终于”说明了什么?]费长房和蔼(ǎi)#10103;地对他说:“我看你一心想为民除害,就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降[xiánɡ]妖宝剑,又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。 [“终于”又说明了什么?] 　　第一部分(第1~4自然段):桓景历经艰险,拜费长房为师,学习降魔救人的本事。 #104891;一天早晨,桓景正在练剑,费长房走过对他说:“徒儿,你在这儿快一年了。 我算了一下,瘟魔又要出害人了。我给你一把茱萸(zhū ú)#10104;叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家,先让乡亲们登高避灾,然后再去斩妖除魔。”[句导读:师父算出瘟魔又要出害人,便赐给桓景制胜的法宝,并传授打败瘟魔的妙计,让桓景回乡斩妖除魔。]他一招手,飞一只仙鹤(hè),让桓景骑在背上,把他送回了家。 段导读:桓景学成本领,回家除魔。 #104892;到了瘟魔出那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶, 叫大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高。[这句话写的是什么?] 段导读:瘟魔出那天,桓景按师傅的方法做了。 #104893;中午时分,随着几声怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾(zhǐ)高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有,就四处张望,最后发现村民们都躲在上,便狂叫着向上冲去。 [通过对瘟魔的动作、神态的描写说明了什么?]刚到脚下,突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑,瘟魔顿时头晕眼花,哼哼呀呀地在原地打转。 [这句话表明了什么?]桓景手持宝剑从上直冲下,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后背嗖(sōu)地掷(zhì)出宝剑,哧(hī)的一声就把他扎死了。[句导读:这几句话为我们描绘了一幅桓景勇斗瘟魔的图画。“直冲”一词表现了桓景的英勇;“对准”表现了桓景把握良机,机智聪明。瘟魔“转身就逃”从侧面反映了桓景的勇敢善战。] [桓景奋勇除魔体现了他怎样的精神?] 段导读:桓景杀死了瘟魔。 #104894;从此,汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭#1010;了。[句导读:这句话写出了老百姓纪念桓景的原因。由于桓景除掉了瘟魔,使百姓又过上了安宁的生活,因此人们用各种方式纪念他。] 　　第二部分(第~8自然段):讲桓景除掉了瘟魔,汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。 #10489;这一天是农历九月初九。 [“这一天”指的是哪一天?]此后每年的这一天,人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动,纪念桓景铲除瘟魔、为民除害。 [ 为什么要举行这些活动?]因为九月初九又是重阳日,所以人们就把这一天叫做“重阳节”。 　　第三部分(第9自然段):主要讲了重阳节的一些风俗,并说出了为什么把九月初九叫做重阳节。 1学会本的生字、新词。 2能正确、流利地朗读。 3整体感知的主要内容。茱萸的图片。一　导入 你知道一年当中我国有哪些传统节日吗?(元旦、春节、端午节……)每个节日都有一个动人的民间传说。这节我们一起学习第29《重阳节的传说》。你知道重阳节吗?你对它有哪些了解?(引导学生简单地说一说。) 二