我有一个梦想（第一课时）教案.doc

我有一个梦想（第一课时）教案 我有一个梦想（第一时）教案 从容说 1863年《解放奴隶宣言》发表100周年，8月28日，20万黑人和白人和平抗议者汇聚在林肯纪念堂前，为争取民权举行声势浩大的集会，马丁#8226;路德#8226;金发表了他的举世闻名的演说《我有一个梦想》。这篇演讲词的逻辑非常严密。作者首先陈述了在签署解放黑奴宣言一百年后黑人悲惨的现状，并用三个排比句以比喻的方式分别从黑人所受的精神歧视、物质压榨和政治排挤三个方面进行描述，水到渠成地提出了集会的目标——兑现诺言，并以一系列排比和比喻强调这一目标；接着话锋一转，提醒人们讲究斗争策略，强调斗争的决心；最后，饱含深情地展望前景，为我们描绘出一幅幅自由、平等、民主的画面，唤起全人类对幸福生活的向往。质兼美是这篇演讲词的特点。 教学本，在了解演讲的背景及主要内容的前提下，引导学生揣摩重要词句，结合体特点和语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，体会本激情飞扬、极富感召力的语言特点，感受的感染力与号召力；通过美读，仿写句子，品味比喻、排比等修辞手法的表达效果，提高语言表达能力。 堂教学以诵读法为主，细读，理解意；品读，感受的气势美；美读，再现的语言美；悟读，体会马丁#8226;路德#8226;金的崇高献身精神；延读，激情表达，畅谈梦想，拥抱未。 教学目标 知识目标 1积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2了解演讲的背景及主要内容。 3在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 能力目标 1揣摩重要词句，结合体特点与语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 2体会全激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。 德育目标 1体悟马丁#8226;路德#8226;金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。 2自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 教学重点 1领悟深刻的思想，品味精美的语言。 教学难点 1体会、理解本的思想性、针对性以及多样化的表现手法，探究思想性、艺术性是如何有机地结合在一起并完美地体现出的。 2深层理解本演讲后产生的意义及其影响。 教学方法 1献法。前预习时安排学生利用多种方式（到图书馆、阅览室或上网）查询有关马丁#8226;路德#8226;金的资料，堂上利用五分种时间，以“我所了解的马丁#8226;路德#8226;金”为题，口头介绍查找的资料，拓宽学生的视野，加深学生对的理解。 2讨论法。 3．拓展延伸法。 ●教具准备 多媒体、录音机、教学磁带、马西#8226;路德#8226;金遗像。 ●时安排 2时 ●教学步骤 预习提纲 1熟读，积累字词。 2结合演讲词的特点，整体把握要点。 3初步揣摩关键词语，尝试完成练习一。列出预习中发现的问题。 第一时 ［教学要点］ 作者及背景简介；朗读，整体感知意；精读，理清全思路。 ［教学过程］ 一、导语设计 同学们，如果我们在这儿提到一个国家的名字，我想大家一定非常熟悉。不过在没有讲出这个国家的名字之前，我想提到一些人的名字：比尔#8226;盖茨、麦克尔#8226;乔丹、麦克尔#8226;杰佛逊、林肯……另外，还有“9#8226;11”。无疑这个国家的名字是“The United States”（美国）。看同学们对美国是十分熟悉的。可是，我要问，我们对美国的社会现状有多少了解呢？我们又对占美国人口12%的黑人生活现状有多少了解呢？那么，今天我们将通过一个窗口对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。 二、作者与背景介绍 1．学生交流前收集的相关资料。 教师分发字资料，每人一份，资料内容如下： 1马丁#8226;路德#8226;金（1929~1968），是美国一位重要的政治领袖，曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应该受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。 1929年，马丁#8226;路德#8226;金诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。1岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州，黑人还没有受到平等的公民待遇。虽然美国在186年就结束了奴隶制，然而南部各州通过了它们自己的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、饭店、医