牛津英语5BUnit 7 After school教案_0.doc

牛津英语5BUnit 7 After school教案 题 Unit 7 After shl 型 新授 时 1 教学内容 B L, read and learn; As and anser; D r in pairs 教学 目标 1 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组：half,past, a quarter, n dut, a fae, ash, brush 2 能听懂、会说和会读日常交际用语及句型：hat tie is it? Its tie fr … I ant t… D u ant t …? 重点难点 对于时间的正确说法及写法。 前准备 教具准备：录音机，磁带和一只钟。 师生互动教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 A Free tal hs n dut tda? (用中解释一下) Are e all here? hat lessns d u have in the rning? hat subet d u lie? I a es, e are/ N, … is nt here e have … I lie … B Presentatin and pratise 1 Teah: n dut 2 hats the tie n? es, it’s …(用今天所要学得新的表达时间方法说一下) 3（出示一只钟）7：0 hat tie is it ? Its five past seven Teah: hat tie is it? Past 出示：3：10 、4：02、6：1 4 （6：1） Its a quarter past six Teah: a quarter 出示：8:1 3:1 :18 4:30 (4:30) Its half past fur 出示：1:30 8:30 :3 (:3)Its tent-five t six 讲解规则及规律。 出示: 9:49 11:0 12: 8 6 (10:4) Its a quarter t eleven 出示：12:4 6:4 8:4 齐读 Its … 跟读，齐读。 学生同桌操练 跟读、齐读。 同桌操练 跟读、齐读。 同桌操练 跟读、齐读。 同桌操练 跟读、齐读。 同桌操练 Drill （出示时间并让学生说出该时间该干什么了） 6:10 , 6:30 , 6:0 , 7:10 , 8:00 , 11:30, 2:4 , 4:0 , 6:00, 7:1, 8:48 小组练说，并回答（可进行比赛，看哪组说的又快又准确） D Presentatin 1当学生说到6：30时，教师可以说：Its tie t ash fae and brush teeth Teah: ash ; fae ; brush 2 当学生说Its tie t …时，教师可根据学生所说适时得教授: Its tie fr … Teah: it’s tie fr 正确理解并使用：its tie t 和its tie fr 跟读、齐读。 跟读、齐读。 E L,read and learn 1 放录音 2 领读 3评价 听并跟读 跟读 讲一讲如何正确地用英语表达时间，并找一找其中的规律。 F As and anser 1 指导 2 评价 3 听 同桌练说 个别说 齐读 G r in pairs 1 指导 2 评价 3 听 同桌练说 个别说 齐读 六 板书设计 hat tie is it? Its tie t … It’s tie fr … 6:10 , get up / 6:30 , ash fae and brush teeth / 6:0 , have breafast breafast 7:10 , g t shl shl 8:00 , have lasses lasses 11:30, have lunh lunh 2:4 , lean ur lassr / 4:0 , g he he 6:00, have supper supper 7:1, d her her 8:48 g t bed bed 七 作业设计 1 抄写四会单词及词组。 2 正确练说一天的时间表格 题 Unit 7 After shl 型 新授 时 2 教学内容 A Read and sa 教学 目标 1 能听懂、会读、会说和会拼写单词：begin, gae, night, qui, read,reall,et 2能听懂、会读、会说和会拼写日常交际用语和句型：Are u read fr breafast? Let’s hurr I’ n dut tda Be qui I’ ing 3能正确朗读并表演内容。 重点 难点 1 能听懂、会读、会说和会拼写日常交际用语和句型：Are u read fr breafast? Lets hu