磁体与磁场学案2.doc

磁体与磁场学案2 §161 磁体与磁场 一、学习目标： 1、知道磁极间相互作用规律，了解磁场也是一种物质。 2、认识磁感线的描述方法，会判断磁场的方西，掌握特殊对称磁场的磁感线的对称作图。 3、知道地磁场及其地磁场的南北极。 二、学习过程： 活动一：首先我们认识一下“吸铁石” 小结：磁体有哪些属性： 。 活动二：磁化小磁针。 磁场的定义：传递磁极间 相互作用的物质。 活动三：用小磁针探究磁体周围磁场 小磁针静止时 极所指的方向就该点磁场方向。 活动四：用铁屑探究磁体周围磁场。 磁感线在磁体的外部磁感线总是从它的 极出回到它的 极的；磁感线是用描述磁场的假想的曲线，磁场磁越强的地方，感线越 ，反之磁场磁越弱的地方，感线越 。填（强、弱）活动五：．地磁场。 原地球本身是一个巨大的 ，在地球周围的空间存在着磁场，叫地磁场．地磁北极在地理的 附近，地磁南极在地理的 附近．地理两极跟地磁两极并不重合，而是稍有偏离．此现象最早是由我国的科学家沈括发现的． 三、典型例题 例1．将条形磁铁的一端去靠近某钢棒的一端，发现它们互相吸引，能否据此判断钢棒有磁性？如它们互相排斥，能否判断钢棒有磁性？ 　　 例2．在一个圆纸盒里放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为Ｎ极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（　　） 例3、根据下图中给出的磁场的一部分磁感线，试在方框内画出适当的磁体，并标明N、S极。 一、填空题 1．磁体上存在两个　　　　　　　的部分叫磁极．将一个磁体用线悬挂起，静止时指南的磁极叫　　　　　　，指北的磁极叫　　　　　　． 2．当两个磁极靠近时，它们表现出的作用规律是　　　　　　　　　　　　　　． 3．磁场是磁体周围的一种能传递　　　　　　　　　　的特殊物质．我们把小磁针在磁场中静止时　　　极所指的方向，规定为该点的磁场方向． 4．用磁感线可以形象地描述磁场的方向和磁场的强弱分布．磁感线越密的地方磁场越　　　，磁感线越疏的地方磁场越　　　． ．地球本身就是一个巨大的磁体．水平放置、能自由转动的小磁针之所以在地球表面指向南北，就是因为受到　　　　　　的影响．最早发现地磁两极与地理两极并不重合的科学家是我国宋代的 ． 二、选择题 6．一条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（　　） A．两段都没吸磁性　　　　　　　　　B．一段只有N极，一段只有S极 ．每段都有N、S极　　　　　　　　D．以上三种情况都有可能 　　 7．在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下，则该位置在（　　） 　　A．地球北极附近　　　　　　　　　　　　　B．地球南极附近 　　．地球赤道附近　　　　　　　　　　　　　D．无法确定 　　 8．钢条AB的A端靠近小磁针的北极，它们相互吸引；钢条B端靠近小磁针南极，它们也相互吸引，则（　　） 　　A．钢条一定有磁性，且A端为北极 　　B．钢条一定有磁性，且A端为南极 　　．钢条一定无磁性 　　D．钢条可能有磁性，也可能无磁性 9．关于磁感线的描述，下列说法中正确的是（　　） 　　A．磁感线在磁场中是客观存在的，只不过眼睛看不见罢了 　　B．磁感线是一种假想的曲线 　　．磁感线是一系列曲线，不可能是直线 　　D．有磁感线的地方不一定有磁场 五、后训练： 1、一个条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（　 　） A、两段都没有磁性　　　　　　　　 B、一段只有N极，一段只有S极 、每段都有N、S极　　　　　　　　D、以上三种情况都有可能 2、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（ ） A、可以确定钢条原一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极 B、可以确定钢条原一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极 、不能确定原有没有磁性 D、可以确定钢条原一定无磁性 3、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部时，没有力的作用；而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，两者互相吸引，则（ ） A、甲无磁性，乙有磁性 B、甲有磁性，乙无磁性 、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都没有磁性 、如图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使测力计沿着水平放置的 大条形磁铁的N极开始，向S极逐渐移动时，测力计示数将（ ） A、逐渐增大 B、逐渐减小 、先减小后增大 D、先增大后减小 7、关于磁体和磁感线，下列说法正确的是( ) A 磁场中不同点的磁场方向一定不同 B 磁场中任何两条磁感线都不会相交 磁场中各处的磁感线