局域网构架常丽姿.docVIP

山西大学继续教育学院 毕 业 论 文 类 别 专 科 年 级 2006 级 专 业 计算机信息与管理 姓 名 常丽姿 学 号 06418538083 论文题目 局域网的构架 论 文 评 语 建议成绩 指导老师__________ 年 月 日 目 录 一、校园网设计背景――――――――――――――――――6 二、设计思想―――――――――――――――――――――7 三、目标功能与设计原则――――――――――――――――8 （一）、方案设计目标―――――――――――――――――8 （二）、校园网建设目标――――――――――――――――9 （三）、方案设计原则―――――――――――――――――11 四、需求描述――――――――――――――――――――13 五、校园网功能架构―――――――――――――――――16 六、网络服务的设置和启动――――――――――――――21 七、结束语―――――――――――――――――――――23 八、[参考文献]―――――――――――――――――――24 摘 要 信息技术日新月异的今天，网络技术发展迅猛，信息传输已经不仅仅局限于单纯文本数据，数字数据 的传输，随之而来的是视频，音频等多媒体技术的广泛运用。随着技术的发展，网络设备性能和传输介质容量有了极大的提高，但是由于用户需求的日益提高，网络环境的日益复杂，使得网络规划成为一项越发困难的课题，作为校园园区网的规划成败与否，将直接影响到学校教育网络系统性能的高低，从而影响教学进程和教学效果，下面主要对校园园区网的规划思想进行探讨校园网络建设是一项系统工程，要想科学、经济、实用地建设好校园网，应该在具备一定理论认识、一定资源的条件、一定师资的前提下，处理好以下几个关系：实用性与可扩充性的关系，硬件建设与管理开发的关系，网络建设与队伍建设的关系，按照“统筹规划，分步实施”的指导原则，提高校园网建设的功能与效益。网络是信息化社会的重要物质基础，网络无处不在，人类的活动将在很大程度上依赖于网络。而新世纪的教育也离不开网络，基于网络的教育模式冲击着传统的教育模式，将成为新世纪的主流教育形式。如何构建一个高性能的、具有实用价值的校园网呢？校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，有时我们也叫校园网信息系统。校园网是针对学校内部的计算机网络；它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。校园网是学校信息化教学环境的基础设施，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，同时也是教育现代化的重要标志之一。校园网是学校重要的基础设施之一，它为全体师生员工提供一种先进、可靠、安全的计算机网络环境，支持学校的教学、科研管理活动。加强校园网建设，有利于素质教育的实施。 关键词： 校园网 功能架构 网络服务 局域网的构架 一、校园网设计背景 21世纪将是知识经济时代，以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用。另一方面，随着现代科学技术的飞速发展，世界范围内的信息化浪潮势不可挡，迅速延伸到国防、科研、经济等各个领域，也不可避免地改变着传统的教育模式----信息和教育相结合毫无疑问地成为了当今世界教育改革和发展的有机组成部分，而当前蓬勃发展的以计算机和网络为主导的现代信息技术是教育现代化必不可少的技术基础。 校园网是为师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。校园网内各计算机通过局域网进行连接，实现网络信息管理、资源共享和信息交流等，并能通过广域网络或连接到互联网实现校园内外和国内外的教育资源共享与交流等。建设校园网是现代教育制度发展的必然要求。 校园网应具有四大中心即资源中心，教学中心、管理中心、信息中心。其主要目的体现在： 信息化的教学环境拓宽了学生接受知识的渠道。学生不仅可以从传统的教学环境，即三中心教学模式(以教师、课堂和书本为中心的模式)中学习知识，而且还可以从网上进行学习或讨论。这样，便从集约型向分散型，即从集体学习向个体化学习模式发展，学生通过计算机进教室，通过校园网共享多媒体资源进行学习，使学生成为学习的主体，教师成为学生学习的指导