常州市第一中学教师表彰项目及评选条件.docVIP

常州市第一中学教师节表彰项目及评选条件 序号 项?目 条 ?件 1 优秀教育工作者 1.我校从事教育教学、管理服务等工作5年以上，模范履行岗位职责，关心学校发展，师德高尚，有大局意识，取得突出成绩或作出重大贡献的教育工作者。近5年年度考核为合格及以上等次，且至少有一次为优秀，并具备下列条件： （1）重视学生思想品德教育，教书育人，为人师表，敬业爱生，促进学生的全面发展，在实施素质教育和培养人才方面成绩突出，家长与学生满意度高。 （2）工作量饱满，高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教育教学改革、学科建设、课程与教材建设等方面成绩突出。或具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人等方面取得突出成绩。 （3）认真落实增效减负举措，在教育教学研究、成果转化及推广应用等方面有创造性的成果（如参与项目研究、课题研究、教学成果等获市级以上奖项）。 （4）每学期在校内及以上开设专题讲座或学术报告1次以上(含一次)（以如果还请在月前到教潘自力处 4 模范备课组 1．备课组内团队合作意识强，研究氛围好，常规管理有序，完成规定的教学任务，切实有效减轻学生负担，毕业年级教学成绩特别突出，非毕业年级成绩保持均衡发展，非高考学科有其它突出成绩。有大局意识。 2.本组教师每学期听课人均不少于30节，每学年开设研究课(含组内研究课)不少于每人1节，以备课组为单位的校际交流不少于1次。 3.非毕业年级每学年有四分之一以上的教师有论文发表或在论文竞赛、课题评比中获取与一中地位相应的名次。 4.学生参加学科竞赛取得省一等奖以上奖项，课外活动有特色。 5．按规定开设校本课程。 6.备课组集体备课每月2次并有记录，备课组学科活动（含学生学科实践等）一学年不少于5次宣传报道上校园网。 7．有下列情形之一不得被评为“增效减负”模范备课组：有组员体罚或变相体罚学生；有组员违反学校规章制度；组内不团结，正能量不足；组内发生教学事故；组员有其它违反《中小学教师职业道德规范》行为。 5 模范教师1．课堂教学水平高。能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的精神；。 2严格按学校规定布置作业。有效控制作业量（含书面作业、背书、改错、查字典等）。无罚抄、罚做现象。作业批改及时评讲。精选作业，有分层作业。作业难度适中。 3经常下班答疑，回答学生问题有耐心，态度和蔼。不挤占学生的自习课和休息时间集体上辅导课。不提前上课，不拖堂。 4教学质量好。如任教高三，所任高三学科成绩名列大市第一或接近于第一名，如任教非毕业年级在期末考试中的成绩名列同类班级前茅。 5在“增效减负模范教师学生测评”中的满意率达90%。 6 王牌教师1．任教高三年级。 2教学成绩突出。所任高三学科成绩名列大市第一或接近于第一名。 3在集体备课、听课评课、学案编制等活动中起核心和带头作用。增效减负模范教师 7 常州市第一中学特级教师后备人才 1．具有高级教师资格2年以上（含2年），曾获得市级及以上优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者称号，或获得过两次以上市级单项奖励，近三年年度考核至少有一次优秀，在学校有较高的声望。上一学年度学生民主评教优秀率平均达90%。 2．教育教学成绩特别显著。教学有特色，学生的学业负担轻，近三年来所教学科成绩位于同类班级前茅，深受学生及家长的好评。每学年开设各类公开课或专题讲座不少于3次。在学生思想品德教育和班主任工作方面有丰富的经验和突出的成绩。 3.教育科学研究工作突出，主持学校创意项目或作为核心成员参与市级以上课题，尤其在教育思想和学科建设方面有独到见解和研究成果，近两年来作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过2篇以上有较高学术水平的研究论文。 4.在实施素质教育方面起示范作用；具有指导中学一级以上教师进行教育教学和教育科研的能力，积极承担指导青年教师任务，在校本研修中发挥积极作用并作出突出贡献。 5. 考核小组审查合格后，经校务委员会投票，同意率达80%即予以确定，教师节表彰大会公布。 6.培养周期为三年。考核小组每年从师德、教育、教学、科研、指导青年教师和继续教育等方面进行考核，考核合格者发放1000元科研和培训经费，连续两次考核不合格取消培养资格。评上市特级教师后备人才或省特级教师后自动取消培养资格。 8 常州市第一中学学科带头人 1.具备中学高级教师职称并履行职责2年及以上。上一学年度学生民主评教优秀率平均达90%。 2.积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近五年来担任班主任或中层干部、年级组长、教研组长2年及以上；或开设校本课程2年及以上；或指导学校运动队训练2年及以上。取得过较明显的教育实绩。 3．工作量饱满，近五年至少有一轮循环教学或在毕业班任教2