思想道德修养与法律基础(2013版)绪论.ppt

思想道德修养与法律基础 个人信息及联系方式 姓名：车辉 手机 QQ：6964653 新生入学第一课 这是一门为年轻人专门设立的课，旨在引导他们度过人生的迷茫期并重新扬帆起航。 高校思想政治理论课 参考资料：部分西方国家的思修课 美国、法国：公民教育（civic education） 英国、加拿大、德国：政治教育(political education) 日本、韩国：社会科和道德时间 西班牙：共处之道教育 新加坡：生活教育 国外思想道德教育渗透于历史学、政治学、经济学、心理学以及社会、社会问题等学科中，除与政治教化为主旨外，还常常与宗教信仰结合在一起。现在很多国家在普通思想道德教育的内容外，都安排了政治教育、和平教育，环保教育等内容。 以美国德育为例 三个重视：政府重视、社会重视、高校重视 六大内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、人格教育、公民教育 一个目标：确定不移的目标——培养忠诚的美国公民 四条主线： 1.美国社会制度及其优越性教育； 2.反共宣传教育； 3.公民权利和义务的教育； 4.国民精神的教育 课程简介 指导理论：马克思列宁主义和中国化的马克思主义理论成果 教育主线：世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育 教学规律：青年学生成长成才的基本规律；社会发展的客观规律 教学目标：教育和引导大学生认识自我和锻炼自我、培养良好的思想修养、政治素质、道德品质、培育良好的法纪观念和健全的法律人格 课程性质：公共必修课 课程目的 考核 学习本课程的建议 每次上课最好带上“心”和“口” ，敞开心扉，张开口 开始真正地思考一些问题，个人的或者社会的 认真对待，态度影响成绩 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 课程导入 谁动了我的奶酪 很久以前有两只小老鼠和两个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮裡，不过奶酪藏在迷宮的某一个角落，两只小老鼠是凭着直觉去找。 课程导入 谁动了我的奶酪 两个小人則是凭着分析和推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他們连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。 课程导入 谁动了我的奶酪 直到某一天… 奶酪山不見了！ 课程导入 谁动了我的奶酪 两只小老鼠立刻決定去找下一座奶酪山 但是两个小人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断問自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 课程导入 谁动了我的奶酪 日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事实，去找下一座奶酪山。 可是他的朋友不愿意，还是坐在原來的地方，希望「搬走奶酪的人」会将奶酪山「还給他」。 课程导入 谁动了我的奶酪 出去找奶酪的小人在路途中几度因为不确定“能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发現：当一个人摆脫了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！ 虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去拥有而又失去的奶酪山而感到痛苦。 最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那两只小老鼠。 课程导入 谁动了我的奶酪 二只智慧的小老鼠因早就发現旧的奶酪山有越來越少的現象，所以当旧奶酪山消失时，它们毫不犹豫地开始寻找下一座。 然而，当这个小人兴高采烈地帶着新的奶酪找到他的朋友—仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋友却拒绝吃新的奶酪，因为他仍然想吃到旧的奶酪，仍然希望「拿奶酪山」的人有一天会「还給他」。 课程导入 那么问题来了： 你的奶酪是什么？ 你有发现它被搬走了么？ 能给你带来快乐和满足的奶酪在哪里？ 你是否已经找到新的奶酪了？ 从下列词汇中选出进大学后的感受 1.兴奋 2.忧惧 3.无聊 4.迷茫 5.烦恼 6.幸福 7. 郁闷 8.痛苦 9.没感觉 “无限的过去都以现在为归宿，无限的未来 都以现在为渊源。” ——李大钊 我们因为“辉煌”的过去而自豪，也让我们的家人、老师和朋友感到骄傲，为了数年后“我的大学”也能交出一份满意的答卷，最重要的事情无疑就在于把握好现在。 头脑风暴 请各位思考： 什么是大学？ 《大学》中的大学 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 　 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 　 古之欲明明德于天下者，